Selgusid 2026/27 õppeaasta üliõpilasesindajad

Elisabeth Sild

Image

Minu tugevuseks on kohusetundlik suhtumine, mida täiendab ulatuslik kogemuste pagas: töö esinduskogudes nii kooli kui ka ülikooliajal. Olla tudengiesindaja on minu jaoks suur au ja jätkan seda tööd hea meelega.
Aastatega olen õppinud, et kõik küsimused on lahendatavad - suhtlemine on võti! Usun sellesse põhimõttesse siiralt ja kannan seda endaga igas ettevõtmises.

Mulle on kõige südamelähedasemad õppekava ja õppekvaliteeti puudutavad sisulised küsimused.
Minu jaoks on oluline jätkata õppekavade reformiga, millega möödunud õppeaasta vältel oleme palju tegelenud. Üleülikooliline reform annab hea raamistiku ja on suurepärane võimalus viia läbi muudatusi ka meie instituudis, et edeneksid õppekvaliteet, tudengite õpikogemus ja õppejõudude töö, instituudi- ja ka valdkonnasisene koostöö. Samuti pean tähtsaks viia edasi ühtlustus- ja parendustööd meie instituudis, mis puudutab õppeainete ülesehitust, tagasiside saamise võimalusi tudengitele ning proseminari- ja bakalaureusetööde korraldust.

Kuivõrd õppekavareform hõlmab kogu ülikooli, tuleb TÜÜE-l selles osas kindlasti käsi pulsil hoida. Kindlasti on jätkuvalt aktuaalsed ka kõikvõimalikud tehisintellektiga seonduvad küsimused ja probleemid, mille juures saab TÜÜE ülikooli teiste üksustega igal juhul koostööd teha - olgu selleks siis sisendikorje tudengkonnalt, arutelud, suuniste vahendamine.

Liisa Kivilaan

Image

Olen pea terve enda teadliku elu olnud aktiivne noor ning seda kõike enda tahtejõu pärast ning see tahtejõud on mind nüüd TÜÜEsse kandideerima lükanud. Kuna kandideerin värske lihana, siis annan ülevaate enda senistest tegemistest:
* põhikooli ja gümnaasiumi õpilasesindustes
* Õpilasesinduste Liidu korraldusmeeskonnas
* Noorte Sotsiaaldemokraatide asepresident
* sügisest alustan ka tuutorina
Nende kogemuste põhjal olen saanud omal nahal tunda kui vajalik on paindlik, aga samas sidus meeskonnatöö ning olen kindel, et suudan enda panuse just sellise tiimi loomisse ka anda.

Minu jaoks on oluline just see, et tudengitel oleks päriselt hea ülikoolis õppida. Peaksime tegema üliõpilastel elu kergemaks, et neil oleks parem, kergem loengutes käia, õppehoones liikuda ja õpilasesindajatega suhelda. Peame õppimist toetama, mitte takistama.

TÜÜE peaks seisma ka järgmisel aastal tasuta *kvaliteetse eestikeelse hariduse säilimise eest, kuna kõrghariduse rahastamine on senini suure küsimärgi all. Lisaks vajaks tähelepanu ka tudengite üldine toimetulek sellises majandusolukorras nagu praegu, eriti nende tudengite, kes on kolinud hariduse omandamiseks teisse linna või sootuks teisse riiki.

Mirte-Liisa Kurm

Image

Minust teeb hea üliõpilasesindaja see, et ma näen murekohti ülikoolielus ning tunnen, et mul on küllaldaselt tahet ja jaksu tegeleda lahenduste leidmisega. Tahan, et ülikoolikogemus oleks kõigile inspireeriv ja meeldejääv ning olen valmis panustama parema õppekeskkonna loomisesse. Olen olnud õpilasesinduses nii Eestis gümnaasiumis kui ka Luksemburgis õppides ja usun, et see varasem kogemus ja praegune motivatsioon on suurepäraseks eelduseks.

Minule on oluline tegeleda õppetöö läbiviimise küsimustega. Tahan inimlikumat ja vahetumat lähenemist, rohkem suhtlust ja kontakti õppejõudude ja kaasõppijatega ning võimalikult vähese tehnoloogilise vahenduseta. See puudutab nii õppemeetodeid kui ka õppijaid endid: slaidikava sõnasõnaline mahalugemine on kõigile ajaraiskamine, samas õpilaste paaniline konspekteerimine pärsib süvenemist ja tegelikku õppimist, eriti kui samal ajal tegeletakse kõrvaliste asjadega. Üldiselt tahan, et ülikool oleks koht, kus tudengid saavad end väljendada ja ennast arendada, seejuures tunda end olulise osana kogukonnast ja sellesse panustada.

Õpetamismeetodite parandamine (rangemad õpetamisoskuste nõuded õppejõududele ja isiklikumat lähenemist), tehnoloogiliste lahenduste asemel näost-näkku suhtluse edendamine (vähem Teamsi koosolekuid ja rohkem päris kohtumisi), tehisaru kasutamise väljajuurimine, kogukondlikkuse loomine, õppekeskkonna inimsõbralikumaks muutmine.

Sellega seoses arvan, et ka TÜÜE-sse kandideerimine võiks olla päris vestluse põhine, mitte läbi veebikeskkonna.

Ruben Tikerperi

Image

Tervist! Minu nimi on Ruben Tikerperi ja ma õpin teist aastat ajalugu, täpsemalt on minu peaeriala arheoloogia. Kuna mulle meeldib olla aktiivne ja end proovile panna, olen selle lühikese ajaga ülikoolis saanud palju uusi kogemusi. Olen olnud mitme ajaloolaste ürituse peakorraldaja, millest olen saanud palju kasulike organiseerimise ja planeerimise oskuseid.
Lisaks olen mitmel juhul avalikult esinenud, mis tähendab, et mina lava ei häbene. Olen avatud ja hakkaja noormees, kes arvab, et saab anda oma panuse Tartu Ülikooli hoidmisesse ja arendamisesse.

Minu jaoks on kõige olulisemad kaks teemat. Esiteks see, et kõik tudengid leiaksid endale selle kire, mis teeb nende ülikoolielu meeldejäävaks. Teiseks, et tudeng ei jäta mure või hirmu pärast ennast teistest kõrvale. Olen valmis kuulama teie muresid ja kui on soov midagi uut proovida, siis andma soovitusi.

Mina arvan, et järgmisel õppeaastal peaks TÜÜE üheks prioriteediks olema nii tudengite kui ülikoolitöötajate vaimse tervise hoidmine. Omast kogemusest tean, kuidas vahepeal läheb lihtsalt asi üle jõu ja läbipõlemise piir tuleb aina lähemale, ning ma usun, et nii mõnigi teist on sama tundnud. Tuleb leida uusi lahendusi, kuidas seda ennetada ja hoida meie ülikooli rahvast.

Emma Maria Larm

Image

Üliõpilasesindus on sild tudengite ja ülikooli vahel. See on ka hea võimalus anda oma panus ülikooliellu. Väärtustan haridust, koostööd ja head tööõhkkonda. Üliõpilasesindajana soovin seista kaastudengite seisukohtade eest ja vahendada infot. Olen varasemalt kolm aastat aktiivselt kaasa löönud oma gümnaasiumi õpilasesinduses, esinenud kõnedega, juhtinud aktust jms. Kogemus on õpetanud, et esindamise juures on tähtsad sisuline ettevalmistus, suhtlemisoskus, lugupidamine ning kompromissivalmidus - kõik edasine on eelöeldu vili. Olen kaastudengitele usalduse eest tänulik ja annan endast parima, et nende hääl oleks kuuldav.

Olulisest olulisim on, et iga üliõpilane tunneks, et tema hääl ülikoolis loeb. Soovin pöörata tähelepanu ennekõike teema(de)le, mille tudengid on ise tõstatanud. See ongi üliõpilasesinduse üks põhimõtteid: kindlustada, et ülikooli otsused arvestaksid tudengitega igal tasandil.

Kõrghariduse kui terviku seisukohalt on tähtis teema selle jätkusuutlik rahastamine, milles üliõpilasesinduski saab sõna sekka öelda. Üliõpilase seisukohalt on veel mõned olulised üldteemad järgnevad (juhuslikus järjekorras):
1) info kättesaadavus (eriti esmakursuslastele);
2) õppekvaliteet (sh õppekoormus ja eksamiajad);
3) koostöö ja suhtlus üliõpilaste, õppejõudude ja õppekoordinatorite vahel;
4) majanduslikes raskustes olevate üliõpilaste toetamine;
5) üliõpilaste teadlikkus oma õigustest;
6) võrdne ja lugupidav kohtlemine;
7) positiivne ja motiveeriv õhkkond;
8) ühised üritused (kus võimalikult paljud saaksid osaleda);
9) Jakobi 2 puhketoa jätkuv korrashoid ning õpperuumide funktsionaalsus (kasvõi toolide piisav arv);
10) vaimse tervise toe kättesaadavus.

Suured teod saavad alguse väikestest sammudest!

Ennekõike võiks TÜÜE jätkata head tööd! Aitäh, TÜÜE, et olete üliõpilaste tagasisidet ja arvamusi seni nii hoolikalt arvesse võtnud. Järgneval õppeaastal võiks TÜÜE endiselt pöörata tähelepanu näiteks info kättesaadavusele, võrdsele kohtlemisele, üliõpilaste muredele (ja rõõmudele!) jne. Üliõpilaste häält võetakse aina rohkem kuulda ja see on vinge, jätkakem samas vaimus!

Rando Simson

Image

Olen TÜÜE-s teist õppeaastat. Esimesel esindasin instituudis ajaloo ja arheoloogia tudengeid ning kõrgemal tasandil humanitaarteaduste ja kunstide valdkonna tudengeid. Alates eelmisest suvest olen TÜÜE keskses juhatuses aseesimees arenduse suunal ja seda ka järgmisel õppeaastal. Seega olen tuttav nii instituudi, valdkonna kui ka juhatuse tegevusega. Soovin taaskord ka instituuti esindada, et kasutada oma kogemust koduinstituudi parendamiseks.

TÜÜE jaoks on kahtlemata kõige olulisem seista õppekvaliteedi parandamise ja tudengite heaolu edendamise eest. Ühe südamelähedase teemana võin esile tuua vajaduse lahendada Tartu Ülikooli tudengite toitlustamise probleem. Üliõpilasel peaks olema võimalus leida kesklinnas täisväärtuslik eine soodsama hinnaga kui praegused kohvikute päevapraed ning selle nimel näen ma koos teiste üliõpilasesindajatega ka vaeva.

Üle ülikooli on toimumas õppekavade reform ja tahan, et ajaloo ja arheoloogia instituudi õppekavad põhjalikult käsile võetaks. Koostöös tudengite, programmijuhi ja õppejõududega tuleb moodulid lahti võtta ja parematena kokku panna. 4 EAP ainete asemel võiks olla rohkem 6 EAP aineid, et ühe semestri jooksul saaks keskenduda vähematele teemadele. Tudengitel peaks olema võimalus käia välissemestril ja lõpetada ikka 3 aastaga. Magistri õppekavad peavad olema ligitõmbavad, et suurem hulk bakalaureuse lõpetajatest tahaks jätkata oma haridusteed meie instituudis.

Iiris Helin Västrik

Image

Olen ülikoolielus aktiivne ja kirglik ning mulle meeldib asju hästi teha.

Soovin, et ülikool oleks mugav ja inspireeriv ruum, kus õppida ja samas ka aega veeta. Sooviksin muuta ruume tudengisõbralikumateks.

Tehisaru liigne kasutamine, tudengite motiveeritus ning heaolu.

Johannes Gabriel Adams

Image

Minust teeb hea üliõpilasesindaja minu huvi aidata teisi nende muredega. Suhtluses püüan alati täielikult mõista teiste vaatenurki ja jõuda lõpuks ka ühise arusaamani. Kõige enam soovin ma inimesi kokku tuua ja luua kõigile võrdne ning turvaline keskkond.

Minu jaoks on kõige olulisem, et tudengid tunneksid end oma instituudis koduselt ja julgeksid aktiivselt suhelda instituuditöötajate ja kaastudengitega. Kui üliõpilased ei karda suhelda, siis on nad ka rohkem motiveeritud õppima, oma muredest rääkima ja üritustest ning projektidest osa võtma. Et soosida taolise keskkonna teket, peame edendama tudengite vahelist koostööd, võrdset kohtlemist ja tolerantsust.

TÜÜE peaks rohkem tähelepanu pöörama instituutide vahelisele suhtlusele ja koostööle. See innustaks üliõpilasi väljuma oma mugavustsoonist, omandama / arendama teadmisi teiste valdkondade kohta ning looma sõprussuhteid teiste instituutide tudengitega. Kõige tõhusam viis erinevate erialade tudengeid kokku tuua oleks instituutide vaheliste ürituste korraldamine. Nii soodustaksime ka TÜÜE üliõpilaskogude vahel aktiivsemat koostööd.

Lene Tiinas

Image

Olen suur suhtleja ja sõbrustan kõigiga, keda näen. Huvitun Sinu (!) muredest, hea meelega lahendaksin kõik maailma probleemid ära, kui vaid jõuaksin. Ühtlasi olen juba kaks aastat üliõpilasesindaja olnud, mistõttu olen tuttav sellega, kuidas siin asjad käivad.

Tahan aidata tudengitel ja õppejõududel leida ühise keele ning teineteisemõistmise, et suhtlus sujuks, kõik mõistaks teineteist ning ükski tudeng ei jääks oma murega üksi.

Tuleval aastal peaks TÜÜE veelgi õppekvaliteedi ja võrdse kohtlemisega tegelema, et tudengitel oleks Tartu Ülikoolis mugav ja hoitud olla.

Image

Ove Üllar Viesemann

Sügissemestril alustan keeleteaduse magistriõppe teist aastat ja nüüd teise semestri keskpaigaks tunnen, et suudan edukalt esindada oma kaasüliõpilasi ja vahendada nende mõtteid ja anda neile hääl ülikoolielu parendamisel. Bakalaureusekraadi omandasin Lõuna-Koreas, nii et suudan tuua sealse kogemuse põhjal värskeid vaatenurki eri ülesannetele. Samuti kuulusin bakalaureuseõppe viimasel aastal oma ülikooli välisüliõpilasühendusse, kus sain hindamatu kogemuse kaasüliõpilasi toetades.

Olulisim on mulle see, et üliõpilasi toetataks palju vaimselt, sest eriti täiskoormusega õppides kipub vaimne tervis sageli unarusse jääma. Samuti seisan selle eest, et kõiki koheldaks võrdselt hoolimata sellest, kui teistsugused või mitte nad teistest on. Ja samuti arvan, et instituutides ja valdkondades peaks olema rohkem peegeldatud see, mida üliõpilased soovivad õppida ja millal nad soovivad aineid võtta, sest isikliku kogemuse põhjal võin öelda, et raske on koostada tunniplaani, kui mõni aine toimub ainult korra kahe aasta jooksul... Ja muidugi on mulle südamelähedane välisüliõpilaste käekäik, sest oli isegi ju neli aastat välisüliõpilane kaugel kodumaalt.

Minu meelest on oluline üliõpilasesinduse nähtavus ja dialoog teiste üliõpilastega, sest praegu minu meelest jääb s'est nat'ke natuke vajaka. Teine oluline punkt on just õppekavades üliõpilaste vajaduste suurem kajastamine. Samuti oleks tore, kui suudaksime aluse panna üliõpilastele söökla loomisele, sest hetkel on minu tutvusringkonnas toitumine küllaltki aktuaalne probleem.

Taavi Terasmaa

Minust teeb hea üliõpilasesindaja see, et olen sihikindel, tähelepanelik ja põhjalik enda töös ning enda elus. Mu rõhk oleks sellel, et kõik osapooled minu instituudis (Eesti ja üldkeeleteaduse instituut) ja ülikoolis üleüldse oleksid kuuldud, ning et eksisteeriks selline pinnas, kus kõik tunnevad, et nende vajadustega on arvestatud ja nende põhjal toimuks pidev diskussioon, sihiga ülikoolielu paremaks muuta.

Mulle üliõpilasesindajana on olulisteks teemadeks üliõpilaste vaimne heaolu ja ülikooli poolt pakutavate vaimset tervist edendavate võimaluste esile tõstmine, selleks, et üliõpilastel oleks mugavam leida neid teenuseid. See aitaks luua ka sellist keskkonda, kus üliõpilastel on kindlam pöörduda ülikooli poole enda muredega, olgu need akadeemilised või mitte. Olen ise kogenud ja teistelt kuulnud, et tihti on läbipõlemise oht väga reaalne ja pidev - soovin sellega tegeleda. Lisaks soovin anda enda panuse, et minu instituudis (Eesti ja üldkeeleteaduse instituut) oleks tudengitel suurem võimalus ja teadlikkus osa võtta instituudi üritustest.

Mina soovin, et TÜÜE pööraks rohkem tähelepanu üliõpilaste vaimsele heaolule akadeemilises keskkonnas ja leiaks võimalusi, kuidas aidata üliõpilastel paremini toime tulla enda õppetööga ja akadeemilise stressiga. Lisaks sooviksin, et vaadatakse üle õppeainete tagasiside andmise süsteem ja ainetele registreerimise kord.

Agnes Tuule Nöps

Image

Olen aktiivne ja kohusetundlik, suhtlen julgelt nii tuttavate kui võõrastega ning olen alati valmis kuulama ära ning aitama iga murega. Tegelen ise rahvatantsurühma juhendamisega, seega on kollektiivi eest vastutamine ning korralduslik asjaajamine mulle juba tuttav.

Kõige tähtsamad teemad on minu jaoks võrdne kohtlemine, tagasiside süsteemi tõhustamine ning õppekava täiustamine.

TÜÜE peaks järgmisel õppeaastal rohkem tähelepanu pöörama järgnevatele teemadele: tagasiside süsteem, õppekvaliteet (võrdsete standardite seadmine), tudengisöökla.

Hedi Loore Puusepp

Image

Arvan, et olen hea üliõpilasesindaja, sest väärtustan avatust ja tahan luua keskkonna, kus üliõpilased on õnnelikud ja instituut samuti. Selle aasta kogemus esindajana on aidanud mul paremini mõista ülikooli struktuuri, olulisi teemasid ning üliõpilaste vajadusi. Soovin anda endast veel paremat!

Võrdne kohtemine on minu arvates väga oluline, samuti ka tudengite toimetulek ja vaimne tervis. Muidugi ka õppekvaliteet.

Ma arvan, et TÜÜE peaks järgmine aasta veel enam tegelema õppekvaliteedi ja kõrghariduse rahastamisega.

Martha Mia Veelmaa

Image

Usun, et minu tugevuseks esindajana on oskus unistada!
See võib kõlada absurdse lähtepunktina, ent arvan, et unistamine tähendab just võimet näha võimalusi seal, kus hetkel on puudused. Ning kust mujalt saaksid algada sisulised lahendused kui mitte sealt!?

Minu suur kirg on õppekavade kvaliteet. Arvan, et õppekavad peaks olema ülesehitatud nõnda, et need tagaks ka meie kompetentsuse tööturul, et saaksime kanda oma haridust uhkuse ja missioonitundega. Samuti hoolin ma terve oma südamega integratsioonist, instituudi kogukonnaloomest, sealhulgas just välistudengite kaasamisest instituudi tegemistesse. Lõpuks on ju inimesed need, kes meie instituudi loovad!!
Minu hinge poevad ka teemad, mis puudutavad tudengite toimetulekut, vaimset tervist ...ja muidugi võrdset kohtlemist.

Unistan ülikoolist, mis toetab tudengit haridusteel!

Usun, et kõige kriitilisemad teemad on hetkel õppekavade kohandamine, kõrghariduse rahastamine, tudengite toimetulek ning võrdne kohtlemine. Arvan, et tähelepanu peaks enam pöörama ka välistudengite integratsioonile. Arenguruumi veel on!

Märt Matis Hämarsoo

Image

Üliõpilasesindajana tuleb kuulata ja mõista üliõpilaste proobleme ning raskusi, et just nende probleemide eest seista, mis reaalselt ka vajavad tähelepanu. Arvan, et oleksin sellele kohale sobiv kandidaat just seetõttu, et olen varasemalt kogemust saanud gümnaasiumis õpilasesinduses, kus täitsin heategevusosakonna juhi rolli. Samuti aitab kaasa ka minu kogemus kaitseväest, kus täitsin rühmavanema rolli. Rühmavanemana seisin ka enda rühmas olevate sõdurite huvide ning õiguste eest tähtsamate ninade ees. Seega julgen uskuda, et suudan hakkama saada ka üliõpilasesindajana.

Minu jaoks on kõige olulisem just üliõpilaste muredega ja probleemidega tegelemine. Pean äärmiselt oluliseks, et misiganes probleemid või mured ei jääks varju. Oluline on anda võimalus tudengitel enda muresid kajastada ning teatavks teha. Kindlasti ei pea kõik ettepanekud muutuseks olema ka mured või probleemid, ka uued ideed arenemiseks, mis võiksid tudengite õppimise kogemusi parendada.

Leian, et TÜÜE peaks andma võimalikult usaldusväärse ning mugaivama võimaluse tudengitel enda probleemide ning ideede väljendamiseks. Selline väljendamise võimalus peaks olema võimalik kõigile, ükskõik kuidas, ükskõik millal. Oluline on ka reaalselt nende probleemide kuulda võtmine ning nende kaalutlemine. Samuti igal juhul tudengitele ka vastuse andmine nende probleemidele ning ideedele.

Tristan Julius Jahnke

Image

Arvan, et minu tugevused üliõpilasesindajana on järgmised:

• Olen motiveeritud üliõpilane. Osalen hetkel tuutori väljaõppel ja teen koostööd teiste instituutide liikmetega, et parandada suhteid ja tihendada kontakti.
• Olen sõbralik ja töökas.
• Mul on mitmekultuuriline taust, mis innustab mind ühendama oma instituudi inglise- ja eesti keelt kõnelevaid üliõpilasi.
• Tahan oma instituuti panustada ja paremaks muuta.

Minu peamised prioriteedid üliõpilaste esindajana on edendada suhteid nii instituudi siseselt kui ka instituutide vahel; aidata kaasa õppekava läbimõeldud muutmisele; suurendada üliõpilaskonna huvi ja kaasatust instituudi ürituste ja arengu suhtes; edendada akadeemilist arutelukultuuri nii ülikoolis kui ka väljaspool.

Ma leian, et TÜÜE peaks pöörama rohkem tähelepanu sarnaste erialade üliõpilaste omavahelisele suhtlemisele bakalaureuseõppes. Kvaliteetne akadeemiline kirjutamine ja teadustöö sünnivad just mitmekesistest vaatenurkadest. Mida varem tekivad need sidemed, seda suuremat mõju saavad üliõpilased üksteisele avaldada.

Elisabeth Pae

Image

Viimase kahe aasta jooksul olen saanud kombata nii instituudi kui ka valdkonna üliõpilaskogu tegemisi, mis on andnud mulle hea ettekujutuse ülikooli tagatubadest. Olles mõlemaga kokku puutunud, tean, mis teemad vajavad tähelepanu ja kuhu peab liikuma. Olen koostööle orienteeritud ja arvan, et tuleks teha pigem vähem, aga kvaliteetselt, mitte rohkem ja täbaralt.

Minu jaoks on väga oluline, et kõik tudengid, õppejõud ja ülikooli töötajad tunneksid end akadeemilises keskkonnas võrdselt kohelduna. Tõik on see, et ebavõrdse ja ebaväärika kohtlemise lahendamine on ülikoolis auklik ja vajab arendamist. Minu eesmärk on seista selle eest, et tudengil on kerge ligipääs vajalikule teabele. Tudeng peab tundma, et ülikoolil on kindlad viisid probleemide lahendamiseks.

Kahtlemata. Kõrghariduse. Rahastus. Järgmisel õppeaastal riigikogu valimiste valguses peab tingimata jätkuma kõrghariduse rahastusele keskendumine. Tudengiesindajana leian, et teema vajab konstantset tööd, sest rahastus mõjutab otseselt nii õppekvaliteeti, tudengite motiveeritust ning kõige peamiselt - tudengite toimetulekut.

Gerli Raag

Ma olen üliõpilasesindajana tegutsenud juba kaks aastat, mille jooksul on minu peamiseks eesmärgiks olnud meie instituudi üliõpilaste heaolu tagamine. Minu jaoks on oluline, et kõigi üliõpilaste (kes ise seda soovivad) hääled oleksid kosta ja et üliõpilasi puudutavad otsused võetaks vastu nende arvamust arvestades.

Ma soovin edasi tegeleda eelmisel aastal algatatud bakalaureuse õppekava reformiga ja sellega, et õpingute planeerimine üliõpilastele lihtsamaks ja arusaadavamaks muuta. Ma usun, et kui õppekava ülesehitus on loogilisem ja läbipaistvam, on meie üliõpilastel lihtam jõuda ülikooli lõpetamiseni ja akadeemilise kraadi omandamiseni.

TÜÜE peaks jätkuvalt rõhku panema võrdse kohtlemisega seotud teemade päevakajalisena hoidmisega. Ainult siis, kui kõigil õpilastel ja töötajatel on hea ning turvaline Tartu Ülikoolis töötada, saab edasi liikuda kergemate kuid siiski oluliste probleemide lahendamise juurde.

Kirke Rumvolt

Image

Minust teeb hea üliõpilasesindaja see, et olen hea kuulaja, aktiivne tudengielust osavõtja ning mind huvitavad kaastudengite mured ja õppekvaliteedi parendamine.

Üliõpilasesindajana on mulle olulisemateks teemadeks võrdne kohtlemine ning tudengite toimetuleku ja õppekvaliteedi parendamine.

TÜÜE peaks järgmisel õppeaastal pöörama rohkem tähelepanu võrdsele kohtlemisele, tudengite toimetulekule ning õppekvaliteedi parendamisele.

Emma-Lotta Kuldmaa

Image

Kõik, kes minuga on suhelnud teavad, et mind kirjeldavad kõige enam just empaatiavõime ning väga tugev õiglustunne. Minu soov on panustada keskkonda, kus tunneksidki üliõpilased, et nende arvamusi ja mõtteid on võetud kuulda ning päriselt ka väärtustatud. Arvan, et instituudi üliõpilasesindaja positsioon on selleks vägagi sobiv valik. TÜÜE põhimõte seista oma üliõpilaste eest on miski, mis on minu väärtushinnangutega täielikus kooskõlas. Ka mina soovin anda panuse Tartu Ülikooli õppijaskonnale toetava ja kaasava õpikogemuse ning tudengielu loomisel.

Kõrvalerialana otsustasin ma õppida sotsiaaltööd samuti just selle tõttu, et tunnen siirast huvi inimeste heaolu vastu ning tahan mõista paremini, kuidas sotsiaalseid ja ühiskondlikke murekohti lahendada, luua paremaid tingimusi.
Kursusevanemana pean ma väga oluliseks oma kursusekaaslaste murede, ideede ja arvamuste kuulamist ja märkamist. Pean oluliseks, et minuga oleks turvaline ning mugav mõtteid jagada ning arutada. Hoiame läbipaistvat ning sooja suhtlust ning murede ja ideede korral teeme mõtlemisel koostööd. Tunnen, et liikmena tegeleksin millegagi, mis on mulle südamelähedane ning oluline.

Minu jaoks kõige olulisemad teemad, mida käsitleda on kindlasti ülikooli keskkonnas võrdne kohtlemine ning üliõpilaste vaimne heaolu ja toimetulek õppimisel. Need on teemad, mis on minu jaoks kõige südamelähedasemad.

Järgmisel õppeaastal võiks proovida panna rohkem rõhku õpilaste heaolu ja toimetulekut puudutavatele küsimustele, mis näiteks hõlmavad ka võimalust õpilastel süüa taskukohases tudengisööklas. See võimaldaks suurel osal õpilastest hoida raha kokku pidades siiski ka silmas füüsilist heaolu ja tervist. Samuti on väga positiivne, et on pandud rohkem rõhku võrdsele kohtlemisele ülikoolimaastikul, kindlasti võiks see jätkuda. Samuti oleks väga positiivne, kui saaks õpilasi rohkem valgustada kooli poolt pakutavate tugiteenuste osas, sest Tartu Ülikool pakub palju võimalusi, mis toetavad õpilasi kuid tundub, et nendest endiselt ei teata piisavalt. Nende olemasolu rõhutada ning lähemalt tutvustada oleks tõenäoliselt väga paljudele õpilastele kasuks.

Henri Välling

Mina toon endaga kaasa energia, mis innustab ja loob midagi uut ja lahedat. Usun, et läbi koostöö, mõistmise ja rõõmu on võimalik iga väljakutse ületada ja see isegi huvitavaks muuta. Üliõpilaste arvamus on kõige tähtsam ja usun, et suudan oma ideedega hästi tugevdada üliõpilaste ja kooli vahelist koostööd. Tooksin endaga esindusse kaasa tahet parandada ja armastust.

Minu jaoks on kindlasti üliõpilaste heaolu ja õppimise tahe kõige tähtsamad. Me peame looma keskkonna, kus igal üliõplasel on võimalus ennast tunda turvaliselt ja rõõmsalt. Töötaksin kaasa osakondade reformimise nimel ja aitaksin muuta õppekavad paremini struktureeritumaks. Probleeme on alati aga kui oleme valmis nendeks ja tiimina koos töödates suudame kõik teha veelgi paremaks.

Kindlasti tuleks tähelepanu pöörata tekstiroboti kasutamisele õppetöös. Me peaksime läheneme küsimusele teise nurga alt, nimelt kuidas muuta tööd huvitavamaks ja paindlikumaks, et õpilastel isegi ei tekiks isu tekstirobotit enda töödes kasutada. Vaimse tervise teemadel oleksin ma samuti kaasarääkija. Vaimse tervise teemadel oleksin samuti kaasarääkija. Erinevad hingamisharjutused ja liigse telefonikasutuse mõju on teemad, millest peaksime rohkem rääkima.

Mairon Koit

Image

Peale selle, et ma huvitun oma valdkonnast (Religiooniuuringud ja teoloogia) ning Tartu Ülikoolist ning selles toimuvast, olen ka kaasüliõpilastega sageli rääkinud õppimisest ning sellega seotud rõõmudest aga ka probleemidest. Praegu ma võtan õppeainetainet ,,Avalik esinemine”, milles õpin kuidas paremini enda mõtteid esitada, kõnesid koostada ja avalikult esineda, leian et antud oskustest oleks palju kasu üliõpilasesinduses.

Minu jaoks oleks oluline üliõpilaste arvamuse esindamine. Olgu selleks siis positiivne arvamus või ka tähelepanekud asjade kohta, mida võiks muuta. Lisaks ma leian, et õppekava kohta üliõpilaste tagasiside andmine ning sellest lähtuvalt ettepanekute tegemine on väga oluline asi, millega tegeleda. Kuigi tean, et kõrghariduse rahastamisega on keerulised lood, leian et teaduskonnas võiks olla rohkem (ühiseid) üritusi ning esmakursuslastel võiks olla ka näiteks väljasõit, kus saavad külastada erinevaid religiooseid hooneid/paiku.

Palju on olulisi ja aktuaalseid teemasid. Minu ja paljude üliõpilaste jaoks on oluliseks teemaks kõrghariduse rahastamine. Ma usun, et me üliõpilastena peaksime seisma tasuta kvaliteetse kõrghariduse eest, millega saaksime tulevikus ühiskonda ka tagasi panustada. Tean, et praegu on ka palju arutelusid tekstiroboti kasutamise osas ning sellest tulenevaid küsimusi ja probleeme. Leian, et see oleks teema, millega tuleks tegeleda, kuid tasakaalukalt ja erinevate osapoolte argumente ära kuulates. Palju on küsimusi ja eriarusaamu ka erinevate tekstide (uurimustöö, referaat, essee jne) ning nende nö žanriliste erinevuste kohta. Ma arvan, et siin võiks teha rohkem teadvustustööd, lähtudes aga sellest, et erinevates distsipliinides ongi veidi erinevad arusaamad ning see on normaalne. Veidi julgem ettepanek oleks, et ideed tudengisöökla kohta võiks veidi rohkem aruleda.

Merit Ots

Image

Olen naerusuine pealehakkaja, kes usub, et maailm muutub paremaks lahke sõna ja koostöö abil.
Tänu kogemusele tuutorina, instituudi üliõpilasesindajana ning kommunikatsiooni ja sündmusturunduspraktikandina humanitaarteaduste ja kunstide valdkonnas olen tutvunud inspireerivate inimestega, kelle südameasjaks on samuti Tartu Ülikool ja selle heaolu. Samuti olen saanud arendada enda kommunikatsiooni ja ürituste korraldamise oskuseid, mis tudengiesindajana kindlasti kasuks tulevad.

Minu jaoks on kõige olulisem üliõpilaste toimetulek. Kõht täis, meel hea :). Seetõttu kuulusin eelmisel õppeaastal ka TÜÜE toimetuleku töörühma. Samuti on minu jaoks oluline, et õppekeskkond oleks meeldiv ja hubane, nõnda kasvab ka õppeedukus, kui on olemas kindlustunne, et üksteisele ollakse olemas.

TÜÜE võiks järgmisel õppeaastal rohkem tähelepanu pöörata tudengite kogukonnatunde loomisele, et kõik tudengid tunneksid, et kuuluvad kuhugi ja pole oma muredega üksi.

Ulla Meri Tangsoo

Tere, minust teeb parima üliõpilasesindaja see, et olen hea suhtleja ja olen huvitatud tulemusest mille saame korraldada. Iga hetk valmis tegutsema Sinu ja kõigi meie huvide eest. Varasemalt olin gümnaasiumis õpilasesinduses, tegin kooli elu paremaks ja lihtsamaks meie jaoks. Korraldasin ja planeerisin palju lõbusaid üritusi.

Minule on kõige tähtsam heaolu nii ülikoolis kui ka ülejäänud elus, et tasakaal oleks olemas ja töötaks Sinu jaoks. Tähtsad on ka omavaheline suhtlus ja õppi keskkonna toetamine. Kuidas tervist hoida ja seda edukalt teha.

Järgmisel õppeaastal võiks tegeleda veel rohkem tudengite vaimsetervisega, fokuseerida läbipõlemisele ja tasakaalu leidmisele. Teiseks võiks tegeleda rahatarkusega, kuidas saada hakkama sellega mis sul juba on.

Kadi-Liis Pitk

Image

Mina olen olnud õpilasesindaja juba põhikoolist saati. Üliõpilasesinduses olin Viljandi kultuuriakadeemias ka 2025/26 õppeaastal, turundus- ja kommunikatsioonijuhina. Kandideerin uuesti, sest esindus andis mulle hea võimaluse ning kogemuse tutvuda lähemalt teemadega, mis on meie üliõpilastele oluline. Olen II kursuse kultuurikorralduse tudeng ning ka kursusevanem. Ma olen kohusetundlik, sõbralik, vahel ka täitsa julge. Lihtsalt tudeng, kes tahab miskit head ära teha.

Mind kõnetab väga tudengite heaolu, nende vaimne tervis ja toimetulek. Samuti ka meie enda kooli sisesed erialade vahelised suhted ning üliõpilasesinduse maine tudengite seas. On oluline, et tudengid julgeksid ja tahaksid meie juurde tulla ning saaksid meid kõiges usaldada.

Kindlasti jätkata aktiivselt õppekvaliteedi edendamisega. Samuti tuleb tähelepanu pöörata sellele, et tudengite tagasiside ning arvamus jõuaks esinduseni.

Liisa Lehtla

Image

Väike, ekstsentriline ja vahel vali. Kui mul tekib idee, siis ei jää see ka lihtsalt ideeks – kui midagi on vaja ära teha, siis ma juba tegin.
Olen otsekohene, organiseeritud ja väga enesekindel, aga enamasti õigusega. Mul on visioon, energia ja komme öelda asjad välja nii, nagu need on.

Viljandi kultuuriakadeemias on kolm maja - muusikamaja, peamaja ja Vilma maja. Hetkel on tunne justkui Vilma maja on pea- ja muusikamajast veidi eemal ja toimetab omaette vaikselt. Ei tea keegi, mis või kuidas seal toimetatakse, aga kuna ma ise õpin seal, siis saan seda muuta ja seda oleks aeg muuta!

Selge ja järjepidev kommunikatsioon - sageli ei ole probleem selles, et midagi ei tehta, vaid selles, et inimesed ei tea sellest. Info võiks olla lihtsasti leitav, ajastatud ja ühes kohas – vähem „kuulsin kuskilt“ ja rohkem selgust.
TÜÜE võiks rohkem panustada kogukonnatunde loomisesse ja nähtavusse – et see ei tunduks ainult „aktiivsete inimeste asi“, vaid midagi, millega ka tavatudeng saab samastuda.

Mirjam Elessawi

Image

Olen empaatiline ja analüütilise mõtlemisega tudeng. Tegutsen tuutorina, et toetada esmakursuslaste kohanemist ülikooli eluga. Lisaks lõin ingliskeelse infokanali välistudengitele, et nad oleksid paremini kursis ülikoolis toimuvaga. Soovin panustada ühtsema ja toetavama tudengikeskkonna loomisesse. Kandideerin üliõpilasesindusse, et muuta tudengielu toetavamaks, avatumaks ja paremini toimivaks.

Soovin edendada tuutorlust Viljandi Kultuuriakadeemias, et uutel tudengitel oleks lihtsam alustada, ning arendada tugevamat vahetusõpilaste programmi, mis aitaks välistudengitel kiiremini kohaneda. Seisan selle eest, et tudengitel oleksid regulaarsed võimalused anda näost näkku tagasisidet oma programmi juhtidele. Samuti soovin tuua rohkem fookust vaimsele tervisele, korraldades inspireerivaid üritusi.

Minu eesmärk on tugevdada suhtlust tudengite ja üliõpilasesinduse vahel. Et muuta üliõpilasesindus nähtavamaks, kättesaadavamaks ja tudengite häält kandvaks. Kui see kõnetab sind, siis toeta mind oma häälega!

Robin Haga

Image

Olen aktiivne Kultuurikorralduse tudeng ning kursusevanem. Seisan tudengite vabaaja veetmise võimaluste eest Viljandis. Samuti olen gümnaasiumis olnud õpilasesinduse President ja Aspresident.

Minu jaoks on kõige tähtsam vabaaeg ning tudengite teadlikus koolis olevate võimaluste kohta. Üliõpilasesindus peab tagama mugava keskkonna tudengitele läbi ürituste ja info levitamise.

Üliõpilasesindus peaks pöörama tähelepanu eelkõige tudengite heaolule, teavitades tudengeid erinevatest võimalustest läbi sotsiaalmeedia ning korraldades erinevaid üritusi, mis toetavad erialade põimumist.

Kadri Paan

Image

Olen hea kuulaja ja hoolin päriselt erinevate tudengite vaatenurkade esindamisest, mitte ainult enda omast. Suhtlen selgelt, olen organiseeritud ning viin teemad lõpuni, kuni on saavutatud tulemus. Olen avatud suhtleja, seega tudengitel on mugav oma muresid minuga jagada.

Minu peamised prioriteedid on tudengite ja ülikooli vahelise suhtluse parandamine, tudengite tagasiside reaalseks muutuseks viimine ning tudengite heaolu toetamine. Keskenduksin korduvate probleemide tuvastamisele ja praktiliste, pikaajaliste lahenduste leidmisele.

TÜÜE peaks rohkem keskenduma akadeemiliste protsesside läbipaistvusele ja selgusele, näiteks hindamisele, tagasisidele ja lõputöö juhenditele. Selged ootused ja ühtlane kommunikatsioon aitaksid vähendada stressi ning toetada paremat õpitulemust. Lisaks oleks väärtuslik pakkuda rohkem juhiseid tehisintellekti tööriistade kasutamise kohta õppetöös.

Maare Karmen Oras

Image

Olen avatud ja rõõmsameelne inimene. Mul on kombeks rääkida iga uue inimesega, nagu me oleks juba sõbrad, ja ma kuulan hea meelega ära kõik inimesed mistahes probleemidega. Informaatikule omaselt on mul ka tüütu inseneri mentaliteet, nii et ma tahan igale murele luua otsa kohe toimiva lahenduse. Mulle on varem ette heidetud, et ma räägin liiga selgelt. Olen tegelenud pea 8 aastat väitlusega, ja muidu ka julgusest ega otsekohesusest puudu ei tule, nii et suudan kõik mured ja mõtted ja õigetes kohtades edasi öelda ja ellu viia.

Ülikoolis peaks kõlama kõigi üliõpilaste hääled, ka üliõpilaskonnas vähem esindatute ja vaiksemate omad. Kõik tudengid peaksid saada end ülikoolis õppides mugavalt tunda.

Ülikool peaks valmistuma rohkemate tudengite vastuvõtuks tulevatel aastatel, mil gümnaasiumilõpetajate ja seega ülikooli võimalike sisseastujate arv kasvab. Sealjuures peaks säilima õppekvaliteet ja Tartule omane lai õppekavade valik, et iga tudeng saaks leida oma õige tee.

Ronald Judin

Image

Aitäh, kallid kaastudengid, viimatise usalduse eest! Andsite mulle eelmine kord eriti tugeva mandaadi, mis kõvasti motiveeris, ning mulle määrati suurepärane meeskond, kellega oleme sel õppeaastal suutnud haruldaselt palju ära teha. Korraldasime sügisel heaoluküsitluse ja märtsis vingumisõhtu, kust esindajad väärtuslikku sisendit said. Nende vahel lükkasime koostöös teiste Delta instituutidega ametlikult käima siseõues suitsuvaba ala laiendamise protsessi ja hoidsime kätt pulsil informaatika bakalaureuse edenemisel eestikeelse õppe mahus. Kogenud esindajana tean, kuidas ideedest teod saavad ja kelle juures neid kooskõlastama peab. Väikse kõrvalmissioonina osalesime oma Programmeerimise allesjätmises arvutitehnika õppekavasse, kust seda tudengite soovide kiuste kaotada taheti. Olen lahendanud mitme kaastudengi mured, kes minu poole otse pöördunud on. Edaspidigi olen inimeste jaoks alati olemas: info liigub minu kaudu, küsimused saavad vastuse ja mured lahenduse.

Kandideerin üliõpilasesindajaks neljandat korda. Eelmisel aastal olid minu peamised eesmärgid eestikeelse õppe osakaalu säilitamine ja suurendamine ning Delta siseõues suitsuvaba ala laiendamine. Neist teine on nüüd valmis saamas. Järgmisel õppeaastal keskendun lisaks õppekeelele kõigele õppekvaliteediga seonduvale. Praegu käiv suur õppekavade reform nõuab kümnetel õppekavadel, sh neljal arvutiteaduse instituudi õppekaval tudengite sisendit selle kohta, milliseid aineid mis järjekorras õpetada ning kuidas neid moodulitesse grupeerida. Samal ajal peab iga ainet arendama, et see oleks sisult kasulik, meetoditelt inimlik, töömahult paras ja emakeelne, sest nii on õppimine tõhusam. Neid muutusi tahan valdkonna tasemel juhtida, hoolitsedes selle eest, et kõik loodus- ja täppisteaduste õppekavad jääksid kasulikeks ja saaksid inimlikeks.

Loomulikult peaks TÜÜE õppekavade reformi oma täie panuse andma, aga järgmisel aastal avaneb lisaks unikaalne võimalus rääkida kaasa kõrghariduse rahastamises riigi tasandil: peame Riigikogu valimistega seoses nõudma rahastuse suurendamist ja tulemusstipendiumi taastamist ning järgmisele valitsusele partneriks tõusma, et tudengite hääl otse kõige kõrgemale jõuaks.

Patriks Klavs Jaunzems

Image

I believe that I would be a good students representative because I care about people's well being and I am openly communicative about issues, and I want to contribute to making the university environment better and more supportive for students. I also know that there are not many people willing to represent the science and technology study programme. I would like to take that responsibility and make sure our students visions and opinions are represented as well.

My top priority is to help students stay motivated to learn and to make sure they feel seen, valued and good about themselves in universities enviroment. For me, being a student representative is not only about problem solving, but also about helping create an environment where students can feel confident and grow.

I believe that UTSU should pay more attention in the next academic year to the study experience and overall quality of students lives for international students. From speaking with the current Bioengineering student representative, I understand that this is an area where improvement is till needed. I also believe that stronger collaboration between different institutes would help more connected and consistent experience for students.

Nargiz Mammadzada

Image

I deeply care about how students of University of Tartu feel within academic environment and community. I believe that the hard work towards creating an environment where students feel supported, heard and motivated leads to a better academic performance and overall wellbeing. Additionally, I am proactive, responsible and not afraid to speak up for the students of University of Tartu. I have experience of being International Student Ambassador of UT, as well as being board member of Young European Ambassadors network. Those experiences gave me knowledge and practical proficiency in encountering situations which require efficient and goal-oriented performance.

My top priorities are ensuring that each of the student voices are heard, considered and validated. I want to ensure that students of the University of Tartu are able to openly communicate withe their faculties and address all the issues and suggestions, knowing that they will be listened to and appreciated. Additionally, I want to push for tangible improvements in academic experiences such as inclusivity and overall wellbeing of all the student members of University of Tartu.

I believe that in the upcoming academic year UTSU should pay more attention to promoting easier access to the information about internships and career enhancement opportunities for student of different faculties, as this is the topic where I believe majority of students have faced difficulties with. Additionally, I would like to improve feedback channels for the courses, so that students could track their suggestions and receive more practical outcome of their feedbacks.

Riad Taghiyev

Image

I am a responsible, open-minded, and communicative person who listens carefully to different perspectives and works towards balanced solutions. I have experience in customer service and event organization, which has taught me to react quickly and collaborate effectively in a team. In addition, I am part of the university as an international student ambassador, so I am familiar with the university system and know how to work with students from diverse backgrounds. I am also a peer support student (peer tutor), which has strengthened my ability to support and guide others. I am motivated to represent students’ interests and contribute to creating a more supportive and inclusive study environment.

My top priorities are to represent students’ voices and make their concerns visible. I want to improve communication between students and the university so that information is clear and timely. I strongly value creating an equal environment for both international and Estonian students, as well as ensuring that all students are aware of their rights. I also aim to contribute to building a supportive and inclusive study environment.

I believe UTSU should pay more attention to students’ mental well-being and the balance of study workload in the next academic year. It is also important to ensure equal opportunities for both international and Estonian students and to improve students’ awareness of their rights. In addition, more effort should be made to ensure clear, accessible communication between the university and students.

Tormi Hunt

Image

Usun, et hea üliõpilasesindaja peaks olema motiveeritud, tugeva õiglustundega ja tihedas suhtluses enda kaastudengitega, et ta leiaks probleemid ja need lahendatud saaks. Just seetõttu sobiksin, kuna näen, et hädasid küll on, kuid need ei jõua välja TÜÜEni, kes saaks nendega tegeleda

1) Ei teata, vähemalt esimesel kursusel, TÜÜEst ehk tuleks teha paremat teavitustööd. (Physicumis ei ole ma näinud ühtegi postrit)
2) Meie oma professorid ja juhendajad – kes peaksid olema meile mentoriteks – teevad kohatuid märkusi ja panevad üliõpilasi ebamugavalt tundma ja see EI OLE OKEI!

Üliõpilasesindus saab lahendada üliõpilaste probleeme kõrgemal võimutasandil ja süsteemsemalt, kui üliõpilasel endal on võimalik. Seda saab teha vaid sel juhul kui üliõpilased teavad, et neil on selline võimalus.
FKMi üliõpilastel ja tõenäoliselt ka teistel täppisteaduse tudengitel on väga piiratud arusaam sellest, mis TÜÜE on ja mida TÜÜE saab nende heaks ära teha, nendest rääkimata, kes isegi ei tea TÜÜE olemasolust. Samuti ei võeta ühendust üliõpilasesindajatega, kartes veelgi hullemaid tagajärgi ning otsutatakse lihtsalt ära kannatada.

August Luure

Esindan doktorantide huve keemia instituudi nõukogus.

Pean oluliseks doktorantide hääle tugevamat esindamist otsustusprotsessides ning paremat infovahetust tudengite ja instituudi vahel.

TÜÜE peaks järgmisel õppeaastal rohkem tähelepanu pöörama õppekvaliteedi ja kõrghariduse rahastamisele.

Bianka Põldroos

Image

Olen aktiivne eriala seltsis (Keemiaüliõpilaste Seltsis), kus ma olen välisürituste töörühma juht. Tegelen enamjaolt ürituste organiseerimisega, aga räägin ka kaasa ülejäänud seltsi korraldamisega. Seltsist olen saanud väärtuslikke kogemusi, mis on kasulikud ka TÜÜEs. Olen ka keemia magistri õppekava programminõukogus, tänu millele on mul juba tudengite esindamise roll, kuid sooviksin sellega veelgi aktiivsemalt tegeleda.

Üliõpilasesindajana oleks mulle olulisemaiks tudengite vaime tervis ja nende läbipõlemise ära hoidmine. Selle jaoks sooviksin tuua TÜÜE tudengitele lähemale otsesema komminukatsiooni ning reklaamimise kaudu. Arvan, et parim viis tudengite probleemide lahendamiseks oleks nendega näost-näkku arutelu, et kuulata ära nende arvamusi õppekavad ja -ainete kohta ning leida potentsiaalseid lahendusi, mis ka nende arvates aitaksid. Sooviksin teha ka koostööd nõustamiskeskusega, et teha tudengeid rohkem teadlikuks nende pakutavatest teenustest.

Ma arvan, et TÜÜE peaks järgmisel õppeaasta pöörama rohkem tähelepanu eesti ja välismaa tudengite integreerimisel. Näeme üksteisi igapäevaselt ning õpime samu asju, kuid suhtleme vähe. Selle jaoks saaks korraldada erinevaid üritusi, nii akadeemilisi kui ka vähem akadeemilisi.

Madli Maran

Image

Arvan, et sobiksin hästi üliõpilasesindajaks, sest olen aktiivne suhtleja ja tahan seista tudengite heaolu eest, andes instituudile teada tudengite muredest ja rõõmudest ning otsides koos probleemidele lahendusi. Varasemalt olen tudengiellu panustanud üliõpilasorganisatsiooni töö kaudu - olen tegelenud erinevate ürituste korraldamisega ja lõppeval õppeaastal täitnud TÜKSi (Tartu Ülikooli Keemiaüliõpilaste Selts) finantsjuhi rolli.

Üliõpilasesindajana oleks minu prioriteetideks instituudi ja tudengite (k.a tudengiorganisatsioonide) hea koostöö jätkumine, õppetööd puudutavates küsimustes tudengite huvide esindamine ning keemia eriala nähtavamaks muutmine.

TÜÜE võiks järgmisel õppeaastal rohkem tähelepanu pöörata tehisaru targale kasutamisele õppetöös ja erinevate erialade tudengite vahelise suhtluse edendamisele.

Miina Loore Kask

Image

Usun, et minust teeb hea üliõpilasesindaja soov teha kõigi üliõpilaste hääl päriselt kuuldavaks. Leian, et terve ülikooli juures kõige olulisemaks on tudengite õigus kaasa rääkida teemal, kuidas peaks ülikool ja kõrgharidus tervikuna toimima.
Pean end aktiivseks ja heade diplomaatiliste oskustega tudengiks ning soovin rääkida kaasa poliitikas. Asjaolu, et olen korduvalt osa võtnud noorte poliitilistest simulatsioonidest ning lõpetanud Demokraatia Akadeemia, on mulle kindlasti andnud häid kogemusi, mis tulevad kasuks, olles üliõpilasesindaja.

Minu jaoks on kõige olulisem teavitada üliõpilasi nende võimalustest teha ettepanekuid ning tõstatada probleeme. Tähtis on näidata, et igaühe arvamus loeb. Seetõttu on oluline kajastada üliõpilasesinduse tegemisi piisavalt, et TÜÜE tunduks reaalne koht, kuhu pöörduda abi saamiseks.

TÜÜE peaks järgmisel õppeaastal rohkem tähelepanu pöörama erinevate valdkondade üliõpilaste kokkutoomisel, korraldades üritusi, mis oleks mõeldud iga eriala tudengile. Minu jaoks on oluline, et üliõpilastel oleks regulaarselt võimalik rohkem suhelda teiste üliõpilastega üle linna.
Samuti peaks TÜÜE korraldama rohkem spordiüritusi kõigile tudengitele, mitte ainult Tartu Ülikooli Akadeemilise Spordiklubi liikmetele.

Mia Tiare Vahi

Image

Olen juba gümnaasiumis olnud aktiivselt seotud õpilasesindusega ning ülikoolis täidan kursusevanema rolli, mistõttu teiste üliõpilaste esindamine on mulle tuttav ja loomulik. Pean oluliseks, et igaühe hääl oleks kuuldud ning otsustes arvesse võetud. Olen hea suhtleja, kohusetundlik ning entusiastlik, mis aitab mul erinevaid seisukohti mõista ja neid tõhusalt esindada.

Minu jaoks on kõige olulisem seista selle eest, et üliõpilaste õpikogemus oleks võimalikult kvaliteetne ja toetav. See hõlmab nii õppetöö korralduse parendamist kui ka selge ja toimiva suhtluse tagamist üliõpilaste ja õppejõudude vahel. Samuti pean tähtsaks üliõpilaste heaolu, et õppekoormus oleks mõistlik ning vajadusel oleks olemas piisav tugi.

Arvan, et TÜÜE võiks järgmisel õppeaastal pöörata rohkem tähelepanu üliõpilaste vaimsele heaolule ja õppekoormuse tasakaalule. Üha enam tudengeid kogeb stressi ja läbipõlemise ohtu, mistõttu on oluline, et nii õppetöö korraldus kui ka tugisüsteemid seda arvestaksid. Samuti võiks rohkem keskenduda sellele, et üliõpilaste tagasiside jõuaks süsteemselt otsustajateni ning tooks kaasa reaalseid muutusi.

Railin Viik

Image

Minu jaoks on oluline, et tudengite arvamust võetakse kuulda nii instituudi kui ka ülikooli tasemel. Olen juba aasta üliõpilasesinduses olnud ning samuti olen ka aktiivne liige oma erialaseltsis. Ma ei karda oma arvamust avaldada ja selle eest seista. Minu jaoks on oluline saada uusi kogemusi, areneda ning kasutada juba olemasolevaid oskusi ja teadmisi, et seda teistele võimaldada. Kohanen kiiresti uutes olukordades ja oskan leida lahendusi erinevatele ettejuhtuvatele probleemidele.

Minu jaoks on oluline, et õppetöö ja õppekeskkond oleks toetav ja edasiviiv ning et tudengite arvamusi ja mõtteid kuulda võetaks. Leian, et tudengitel peab olema keegi, kes neid kuulab ja on toeks probleemidega tegelemisel ja nende lahendamisel. Olen alati avatud kuulama ja toetama. Minu juurde võib tulla ükskõik millise küsimusega ja usun, et leian sobiva lahenduse.

Inimesena, kes on küll TÜÜE-ga kokku puutunud ja ise sellest osa, leian ma, et siiski on probleeme nähtavusega üliõpilaste seas. Näen, et paljud pole veel teadlikud, millega täpselt TÜÜE tegeleb, milliste probleemidega pöörduda meie poole ning kuidas saab üliõpilasesindus abiks olla lahenduste leidmisel. On oluline teha ennast nähtavamaks üliõpilaste seas, sest nii saab TÜÜE parandada tudengite ülikoolikogemust ja toetada neid nende õpingute ajal kõige paremini.

Bogdan Janakov

Image

Tere, armas ülikoolipere!

Olen üle aasta töötanud projektijuhina Eesti ÜRO Ühingus. Selle aja jooksul olen korraldanud inspireerivaid üritusi ja loonud võimalusi ühiskondlikuks osaluseks, sh pika aja jooksul esimene eestikeelne ÜRO simulatsioon, stipendium New Yorki reisimiseks ja ametlik ECOSOC-i noorteforumi kõrvalüritus. See kogemus on õpetanud mulle, kuidas tähendusrikkalt kaasata oma töösse mitmeid perspektiive, hallata mahukat eelarvet, planeerida aega ning kuulata ja arvestada teiste vajadustega.

Olen töötanud ka rahvusvaheliste partneritega, mis on andnud mulle väärtusliku kogemuse suhtlemisel, läbirääkimistel ja ka raskes tingimustes ettevõtmiste koordineerimisel. Usun, et saan just nende oskustega oma panuse anda Sinu esindaja Tartu Ülikooli üliõpilasesinduses.

Selle mandaadi jooksul soovin kõige enam tegeleda üliõpilaskonna teadlikkuse suurendamisega. Meil on suur üliõpilasesindus, kuid valimisaktiivsus on väike ja paljud tudengid ei tea piisavalt hästi, millised on nende õigused ning kuidas oma muresid ja ettepanekuid esitada. Minu eesmärk on, et üliõpilasesindus oleks nähtav ja kättesaadav platvorm, kuhu tudengid saavad igal hetkel oma ettepanekute ja probleemidega pöörduda ning kus nende teemadega tegeletakse avalikult ja sisuliselt koostöös õppejõudude, programmijuhtide ja tudengitega.

Samuti pean väga oluliseks seda, et üliõpilasesindus oleks noortealgatuste tugiplatvorm. Soovin, et tudengid saaksid esinduselt tuge oma ideede arendamisel ja projektide elluviimisel. Lisaks tahan seista selle eest, et ka välistudengid tunneksid end ülikoolielus kaasatuna, mistõttu pean oluliseks rohkem ühiseid üritusi ja tegevusi, sealhulgas ka inglise keeles.

Peamine fookus peab olema kommunikatsioonil. Tuleb näidata, et üliõpilasesindus on avatud kogukond kõigile ega asu tudengitest kaugel. Selleks on oluline teha regulaarseid kohtumisi ja arutelusid tudengitega, et rääkida nende jaoks tähtsatest teemadest ja muredest. Ürituste ja kohtumiste järel saaks koguda tagasisidet ning edastada selle vastava instituudi või valdkonna juhile. Sama oluline on teha avalikus kommunikatsioonis selget follow-up’i selle kohta, kuidas teemadega edasi tegeletakse.

Selle toetamiseks tuleb elustada üliõpilaskogu Twitterit ja hoida tudengeid seal jooksvalt kursis. Samal ajal peaks üliõpilasesindus olema aktiivne ka teistes kanalites, et jõuda paljude tudengiteni. Näiteks võiksid instituutide esindajad ja volikogu liikmed teha Instagramis takeover’eid ning jagada oma tööd ja käimasolevaid teemasid, et oleks nähtav, et tudengite huvide eest päriselt seistakse.

Sebastian Oja

Näen endas sobivat kandidaati, sest olen sihikindel ja kohusetundlik ning mul on motivatsiooni panustada. Mul on varasemat kogemust Bioteaduste Üliõpilaste Seltsi (BÜS) töögrupi juhiks olemise ja geenitehnoloogia eriala programminõukogus olemise näol. Arvan, et saaksin kasulik liige olla.

Instituudi üliõpilasesindajana panustaksin ma instituudiga seotud erialade/õppekavade parendamisse, nt geenitehnoloogia erialal on probleemiks see, et osad üliõpilased kasutavad seda eriala placeholder'ina ning lähevad järgmine õppeaasta kuskile mujale. Vahest saab selle osas midagi ära teha.

Üks teemadest, mida peaks minu silmis veelgi enam käsitlema, on tehisaru ja selle kasutamine õppetöös. Praegustes eeskirjades on minu meelest mitmeid kitsaskohti.

Anet Ilustrumm

Image

Usun, et minust teeb nüüdseks hea üliõpilasesindaja minu senine kogemus. Olen matemaatika ja statistika instituudis olnud üliõpilasesindaja juba kolm aastat ning olen olnud ühe aasta ka loodus- ja täppisteaduste valdkonna esindaja. Lisaks tegutsen praegu TÜ üliõpilasesinduse aseesinaisena, keskendudes eelkõige õppekvaliteedi teemadele. Selle aja jooksul on minus märkimisväärselt arenenud julgus ja enesekindlus võtta sõna ja esindada tudengite seisukohti erinevates nõukogudes ja komisjonides. See on oluline oskus, sest tudengiesindajana võib vahel kergesti lüüa põnnama selle ees, et peab professorite ja õppejõudude sõnavõttudele sekkama rääkima või vajadusel ka nendega argumenteerima oluliste teemade üle. Lisaks, kuna olen esindanud tudengeid mitmetel tasanditel, siis tunnen väga hästi ülikooli struktuuri. See võimaldab mul teha teadlikke otsuseid ning pöörduda õigete inimeste poole, et lahendada tudengeite probleeme.

Minu jaoks kõige olulisem tegeleda õppekvaliteeti puudutavate küsimustega. Praegu on Tartu Ülikoolis käimas ulatuslik õppekavade reform, mille käigus vaadatakse üle kõik õppekavad, nende sisu ning võimalused nende arendamiseks. See puudutab ka matemaatika ja statistika instituudi õppekavasid. Olen selles protsessis tundegiteesindajana aktiivselt kaasa löönud ning pidada oluliseks kaasata aruteludesse ka teisi tudengeid.

Minu hinnangul peaks TÜÜE järgmisel õppeaastal pöörama senisest süsteemsemat tähelepanu pöörama õppekvaliteedi teemadele. Samuti peaks tähelepanu pöörama ka TÜÜE nähtavusele. Kahjuks on Tartu Ülikoolis palju tudengeid, kes pole üliõpilasesinduse olemasolust teadlikud või ei tea, mis on näiteks üliõpilasesinduse saavutused. Seetõttu tuleks panustada rohkem tudengiteni jõudmisse.

Eliisabet Pelešev

Image

Matemaatikatudengina olen harjunud keerulisi probleeme lahendama ega loobu enne, kui asi on selge - seda järjekindlust tahan tuua ka esindajatöösse. Usun, et hea esindaja ei räägi ainult enda kogemusest, vaid toob ka kaastudengite mured lauale.

Mulle on kõige olulisem, et õppekoormus oleks mõistlikult jaotatud ja õpikeskkond toetaks tegelikku õppimist - mitte ainult ainete läbimist. Lisaks on mulle oluline, et tudengite tagasiside jõuaks päriselt õppejõududeni.

Õppekvaliteet on teema, mis puudutab kõiki tudengeid igapäevaselt. Leian, et TÜÜE võiks rohkem tähelepanu pöörata sellele, kuidas tagasisideprotsess toimub praktikas - kas tudengid üldse teavad, kuhu oma muredega pöörduda, ja kas nende tagasiside viib tegelike muutusteni.

Merit Vinkel

Image

Kuna olen ka varem õpilasesindaja olnud, tean hästi, mida oodata ning kuidas mõtteid selgelt edasi kanda. Olen ka ülikooli ajal olnud aktiivne tudeng ja mitmel moel puutunud kokku paljude erinevate kaastudengitega, see aga on andnud mulle hea arusaama tudengite muredest ning rõõmudest, tänu millele oskan ka näpu peale panna meie instituudi kitsaskohtadele ning paremini lahendusi välja pakkuda.

Üliõpilasesindajana püüaksin rohkem tähelepanu suunata koolielu tudengisõbralikumaks tegemisele. Sooviksin taas teemaks tuua näiteks kontrolltööde hajutamise või varasema eksamiaegade kinnitamise. Samas pean oluliseks ka õppeainete ning õppejõudude tagasiside arvestamist nende kujundamisel.

TÜÜE kui tudengite eestkostja võiks rohkem tähelepanu suunata tudengite otsesele tagasisidele, näiteks läbi küsitluste. Tihtipeale kogevad tudengid ülikooli väga erinevalt ning raskused ühe tudengi jaoks on just meeldivused teisele, mistõttu on individuaalselt ka raske hinnata, mis päriselt enim tähelepanu vajaks.

Mattis Reinola

Image

Olen teist aastat matemaatikat õppiv tudeng, kellele Instituudis toimuv väga korda läheb. Suhtlemisoskus on hea, teotahe on olemas ning õppetööd olen aastate jooksul teinud ja näinud omajagu küll.

Esindaja roll on ikkagi eeskätt tudengite hääle ning arvamuse laiapindne esindatus Instituudi aruteludes ning otsuste tegemisel.
Pean arengut vajavateks kohtadeks muuhulgas õppekavade paindlikkust pärssivate kitsaskohtade käsitlemist ning õppeainete koormuste ühtlustamist.

Tähelepanu väärivad nagu alati, tudengite hääle ja meele parem kajastus ülikooli struktuuridesse, kuid kindlasti ka ühtlustatud reeglistik selle osas, kuidas ja kus on tehisaru kasutamine lubatud ja/või soositud, et puuduksid selle osas lahkkõlad erinevate õppeainete vahel ning et oleks selgemini välja joonistatud, kuidas teda on lubatud õppesse integreerida.

Jürgen Sarjas

Olles juba aasta teinud üliõpilasesindaja tööd on mul olemas kogemused ja teadmised, mida instituudi üliõpilaskogu töös rakendada.

Ma arvan, et ükski mure ei ole liiga väike, et sellega tegeleda. Ülikool peab pidevalt arenema ja tudengite vajadustele kohanema ning minu kui üliõpilasesindaja töö on neid vajadusi ja soove otsutajatele vahendada.

Lõpetamas on esimene doktorantide lend pärast kõrgharidusreformi, mis toob esile reformi kitsaskohad. TÜÜE kohus on tuua need kistsakohad esile, et neile saaks lahendused leida. Akadeemiline vabadus on teaduse alustala ja see ei või jääda doktoriõppe korralduses bürokraatia hammaste vahele.

Luule-Mari Meriste

Image

Oskan oma arvamust avaldada, tean, millal teiste eest seista ja millal ise abi küsida, leian keerulistele väljakutsetele loomingulisi lahendusi ja kõige olulisemana meeldib mulle inimestega rääkida. Olen juba põhikoolist saati olnud erinevates õpilasesindustes (ka asepresidendina) ja koolilehes (peatoimetajana) ning olen nendest kogemustest järeldanud, et mulle sobivad rollid, kus saan teistega suhelda ja midagi koos kujundada. Olen rõõmsameelne, püüdlik ja lahke ning võtan avatud kätte ja meelega vastu kõiki seiklusi ja inimesi, kes minu teele satuvad.

Soovin arendada otsest suhtlust meie instituudi tudengite ja õppejõudude vahel, tahan seista nii enda kui ka teiste õppekavade arendamise eest. Leian, et Tartu, ülikoolilinn, peab peegeldama ka meie tudengite väärtushinnanguid, seega tahan seista noortekeskse ja rohelise linnaruumi eest, et meie üliõpilastel oleks mugav ja turgutav õppehoonete vahel liikuda. Tahan tagada Tartu Ülikooli kliima- ja elurikkuse-sõbralikud krundid ja õppehooned.

Unistan sellest, et erinevate õppekavade tudengitele antaks rohkem võimalusi õppida tundma nii teiste erialade tegevusi kui ka oma eriala teadustööd juba enne magistrikraadi, et noortel oleks parem arusaam sellest, milline on akadeemiline karjäär nende erialal. Samuti on kindlasti vajalik aina rohkem tähelepanu pöörata sellele, millist rolli mängib tehisintellekt meie kõrghariduses, kuidas selle potentsiaali õppetöös maksimaalselt rakendada ning leida tasakaal sellise tehnoloogilise ressursi ohtude ja võimaluste vahel.

Maribel Klais

Image

Olen hea ja julge suhtleja ning olen valmis andma häält ka nendele tudengitele, kes seda ise teha ei julge. Tihtipeale tahan teiste eest seista isegi rohkem kui iseenda eest.

Hoolin tulihingeliselt minu kaastudengite vaimsest tervisest. Lisaks on minu jaoks väga tähtsal kohal inimeste võrdne kohtlemine igas aspektis.

TÜÜE peaks pöörama tähelepanu võrdsele kohtlemisele, praegu eriti seotud päritolu ja emakeelega - olen kahjuks juba näinud väärkohtlemist ning arvan, et sellele tuleks tulevikus rohkem keskenduda.

Tormi Kalle

Image

Usun, et just minust teeb hea üliõpilasesindaja minu lai tutvus-ning tegevusvõrgustik, mis on kasuks erisuguste küsimuste ja probleemide lahendamisel. Samuti olen olnud juba eelneval kahel aastal üliõpilasesindaja, tänu millele oman teadmisi ning kogemusi üliõpilasesindusest ja selle tööst.

Soovin parendada tudengite teadlikkust erinevatest pakutavatest võimalustest Tartu Ülikooli õppehoonetes. Minu tahe oleks luua digitaalne kaart Tartu Ülikoolis õppivale tudengile, kus oleksid peal tudengiruumid, taskukohased söögikohad jms;). Samuti pean oluliseks julgustada tudengeid jagama muresid ja rõõme TÜÜE-le erinevatel teemadel, näiteks mis puudutavad õppekava või tudengielu.

Turvalisemate liikluskoridoride tagamine ülikooli hoonete vahel nii jalakäijatele kui ka jalgratturitele.

Bethriin Pilv

Image

Oleksin hea üliõpilasesindaja, sest ma siiralt tahan ülikooli paremaks teha ja mul on suur soov aidata kaasüliõpilasi. Üle kõige väärtustan õiglust ja ausust. Julgen sõna võtta ka teemadel, mis on küll olulised, kuid mille osas tihti valitakse vaikida.

Meid kõiki on ülikooli toonud miski, mis on meis sütitanud sädeme, oluline on et õpe mitte ei kustutaks vaid aitaks sellel kasvada. Seega on minu hinnangul õppekvaliteet üks olulisemaid asju ning midagi mis vajab tähelepanu.

Minu arvates peaks TÜÜE järgmisel õppeaastal rohkem tähelepanu pöörama kohustuslike ainete sisule ja kvaliteedile ning selle, et need oleksid vastavuses õpilaste poolt antava tagasisidega.

Joonatan Jürisson

Image

Minu jaoks on väga oluline olla hääleks ja esindajaks ka neile, kes ise ei julge või ei taha häält teha - demokraatlik üliõpilasesindus tähendab minu arust just nende esindamist, kelle arvamusest teised üle räägivad. Oma tegevustes pürgin alati selle poole, et kõigiga arvestataks ja et lahkhelide korral leitaks alati kompromiss. Olen olnud õpilasesinduses enamus oma haridusteest ja tean, et saan ka edaspidi õpilaste esindamisega hakkama.

Tahan, et ülikool oleks koht ikka ja jätkuvalt, kuhu tullakse teadmisi omandama, mitte oma varasemaid teadmisi teistele näitama - õppeained peaksid lähtuma hindamisel õpetatavast sisust ja kõiki tuleks seda tehes kohelda võrdselt. Tahan tõsta tudengite tehisintellekti kasutamise teadlikust ja oskuslikkust, et see oleks mõistlikult rakendatud ülikoolis nii, et see ei varastaks inimeste tagant ega ka pidurdaks neid. Viimaks tahan tugevdada kommunikatsiooni tudengitega, et kõigile oleks oluline info teada või kindlast kohast kättesaadav ilma veebivaramutes tuulamata.

TÜÜE peaks pöörama rohkem tähelepanu sellele, et ettevõtted tunneksid rohkem huvi tudengitele erialase praktika pakkumise vastu. Keelemudelite, digikrattide ja juturobotite kasutust õppetöös, aga ka õpetamistöös, tuleb jätkuvalt monitoorida ja vajadusel teha soovitusi ja õpetusi selle kohendamiseks.

Martin Valvas

Image

Olen Martin Valvas, arvutitehnika bakalaureuseõppe tudeng. Olen aktiivne noor ja mul on kogemus kahe erineva tudengiorganisatsiooni juhatuses.

Sellel õppeaastal olen loonud ning viin läbi Tehnoloogiainstituudis uut mehitamata sõidukeid käsitlevat õppeainet.

Vabal ajal meeldib mulle looduses liikuda. Soovijatele viin läbi ka rännakuid erinevates Lõuna-Eesti paikades. Mind huvitab tehnoloogia ja looduses rakendan oma kogutud teadmisi zooloogiaringist. Igapäevaselt tegelen droonide ja arvutisüsteemidega.

Siiani kogetu on andnud mulle teadmisi ja praktilisi oskusi nii juhtimise kui ka õpetamise valdkonnas.

Seniste õpingute käigus olen märganud, et paljudes õppeainetes on rõhk pigem teoreetilisel õppel. Oma kursuse olen kujundanud käed-külge meetoodikaid kasutades ning seejärel teooria ning vajalikud alusteadmised.

Soovin panustada eelkõige õppekvaliteedi teemadele ning pakkuda lahendusi teooria ja praktika tasakaalu leidmise vahel (et õppe maht ja sisu toetaksid tudengite arengut).

Leian, et peaksime rohkem panustama ainete mahu ja koormuse hindamisse ning praktilise õppe sobival määral kasutamisse.

Oluline on leida tasakaal, kus õpe on piisavalt sisukas, kuid samas tudengitele jõukohane ja arendav.

Mihkel Ottis

Image

Olen enesekindel ning ei karda õppejõududega argumenteerida. Julgen tudengite väärtuste eest seista

Tudengite koolielu, sest see ei ole normaalne, kui tudengid peavad täistöökohaga õppima ning samuti tööl täiskohaga käima, tuleb üle vaadata õppekoormused ja EAP-de mahud ;)

Kõrghariduse rahastamine. Tudengid ei peaks nii palju muretsema raha pärast, et elementaarseid ellujäämis vajadusi täita.

Alicja Ainsoo

Image

Olen varasemalt võtnud osa Mudel-Eesti SA üritustest, mille eesmärk on simuleerida erinevate poliitiliste instituutide tööd. Aprillis esindan Eestit Mudel-Euroopa Parlamendis (MEP) Bulgaarias. Lisaks juhin Tudengisatelliidi ürituste tiimi, mis on andnud mulle tugeva organiseerimis- ja koordineerimiskogemuse. Usun, et minu eelnev kogemus läbirääkimistel ja planeerimisel aitab mul üliõpilaste huve esinduses kindlakäeliselt kaitsta.

Minu peamiseks eesmärgiks on õppetöö ja erasektori tihedam lõimimine. Soovin seista selle eest, et ülikool kaasaks õppekavadesse rohkem külalislektoreid ettevõtetest ja pakuks tudengitele reaalseid probleemiülesandeid (case studies) otse töömaailmast. Tudengisatelliidi kogemus on mulle näidanud, kui väärtuslik on teoreetiliste teadmiste rakendamine praktikas – soovin, et sellised võimalused ja kontaktid potentsiaalsete tööandjatega oleksid kättesaadavad igale tudengile juba õpingute vältel, mitte alles pärast lõpetamist.

Leian, et TÜÜE peab järgmisel õppeaastal keskenduma õppeainete tagasisidesüsteemi sisulisele muutmisele. Praegune süsteem on liialt formaalne ning tudengite antud tagasiside jääb sageli reaalse väljundita. Minu eesmärk on tagada, et tagasiside ei oleks lihtsalt statistika, vaid et õppejõududel oleks kohustus ja motivatsioon selle põhjal õppeaineid tegelikult parandada ning tehtud muudatustest ka tudengitele teada anda.

Alexandra Lehtmets

Image

Mind teeb heaks üliõpilasesindajaks minu varasem kogemus teadus- ja õppetööga ning aktiivne osalemine akadeemilises kogukonnas. Olen harjunud töötama erinevate inimestega, kuulama nende muresid ja leidma tasakaalustatud lahendusi. Pean oluliseks avatud suhtlust, läbipaistvust ja seda, et tudengite hääl oleks päriselt kuuldav. Samuti olen motiveeritud panustama nii kohalike kui ka rahvusvaheliste tudengite heaolusse.

Minu jaoks on üliõpilasesindajana kõige olulisem tudengite vaimne tervis. Soovin panustada sellesse, et õppekoormus oleks mõistlik, tugisüsteemid (nt nõustamine) kergesti kättesaadavad ning et vaimse tervise teemadel räägitaks avatult ilma stigmatiseerimiseta. Samuti pean oluliseks, et tudengite tagasisidet päriselt arvestataks ning et õpikeskkond oleks toetav ja paindlik.

Arvan, et TÜÜE peaks järgmisel õppeaastal rohkem tähelepanu pöörama õppekvaliteedile ja sellega seotud läbipaistvusele. Oluline on, et tudengite tagasiside viiks päriselt muutusteni ning et õppeainete ülesehitus, hindamiskriteeriumid ja ootused oleksid selged ja ühtlaselt kommunikeeritud. Samuti näen vajadust selgemate juhiste järele tehisintellekti (nt AI) kasutamisel õppetöös, et vältida segadust ja ebavõrdset kohtlemist.

Zoe Rhiannon Jones

Image

I'm approachable, friendly and organised.

Making sure students' voices are heard and communication between students and the university is clear.

Guidelines for theses and course participation.

Kirti Lii Kask

Image

Minust teeb hea üliõpilasesindaja minu tugev soov asju paremaks muuta. Ma ei lepi sellega, kui midagi ei toimi, vaid pigem otsin lahendusi ja viin need ka ellu. Olen väga suhtlemisaldis ja suudan kiiresti kontakti luua ka täiesti uute inimestega, mis aitab mul tudengite muresid mõista. Seda toetab minu positiivne ellusuhtumine ja suur kogus energilisust. Samuti jagub mul hulganisti sihikindlust ja järjepidevust - pole „probleemi“, on ainult lahendused! Kõik mured saavad lahendatud ühel või teisel moel. Allaandmine ei kuulu minu sõnavarasse. Maalapsena väärtustan väga meid ümbritsevat keskkonda ja aktiivset ning tervislikku eluviisi. Viimasel õppeaastal on mul olnud au olla Pedagogicumi nõukogu üliõpilasesindaja. Olen aidanud korraldada ja õhtut juhtida mitmel instituudis toimunud üritusel/sündmusel, et töötajaid ja tudengeid omavahel rohkem kokku tuua. Tartu Ülikooli, haridusteaduste instituuti ja oma õppekava olen saanud mitmes koolis, konverentsil ja messil tutvustada ning jagada enda imelist kogemust.

Soovin suunata oma fookuse tudengitevahelise suhtlusvõrgustiku tugevdamisele, et probleemid ja murekohad jõuaksid alt üles kiiremini ning ei jääks märkamata. Praegu võib juhtuda, et „elame samas majas“ oma instituudis, kogeme sarnaseid väljakutseid, kuid ei tea sellest, kuid samal ajal võib meie „toanaabril“ olla juba olemas lahendus. Efektiivsem suhtlusvõrgustik aitab luua paremaid kontakte nii tudengite endi vahel kui ka tudengite ja TÜÜE vahel. See tähendab rohkem nähtavust, rohkem jagamist ja vähem tunnet, et tudeng peab üksi hakkama saama. Pean äärmiselt oluliseks tudengite heaolu ja vaimse tervise toetamist. Loodan oma panusega meie keskkonda edendada, pakkudes rohkem võimalusi üksteisega suhtlemiseks, kogemuste jagamiseks ja abi leidmiseks.

Tehisaru arenguga kaasnev tekstirobotite laialdasem kasutamine tudengite seas võib mõnel juhul piirata nende iseseisvat arengut. Selle tagajärjel on oht, et kujuneb põlvkond spetsialiste, kelle teadmised ja oskused ei ole piisavalt sügavad. Selle vältimiseks leian, et eesoleval õppeaastal peaks TÜÜE aktiivselt tõstatama selle teema olulisust ning juhtima tähelepanu vajadusele ajakohastada õppemetoodikaid ja vajadusel ka lõputööde juhendeid, et need arvestaksid muutunud õpikeskkonda ja tudengite vajadusi. Lisaks on minu jaoks oluline väärtus võrdne kohtlemine. Mul on hea meel, et sellele on käesoleval õppeaastal rohkem tähelepanu pööratud, ning soovin, et see fookus säiliks ja tugevneks ka edaspidi.

Pirjo Mõttus

Image

Minust teeb hea esindaja sama omadus, mis teeb minust ka mitteniiväga hea esindaja: ma olen kirglik kõige osas, mida pean piisavalt oluliseks, et nendega tegeleda. Tänu sellele ei heiduta mind väljakutsed ja tagasilöögid, sest takistused on ju selleks, et neid ületada. Toetan häid ideid, kui samas ütlen kõhklemata välja oma arvamused. Püüan seda teha diplomaatiliselt, kuid vahel lööb mu tulihingelisus välja ning võin seetõttu näida liiga otsekohese ja intensiivsena. Samas on selle taga alati vaid soov arutada alternatiive ja leida parim võimalik suund või lahendus.

Doktorantide esindajana keskenduksin eelkõige teemadele, mis meie õppetasemel on kõige akuutsemad. (Õppe)töökoormus on kindlasti üks olulistest teemadest, mis vajab jätkuvat tähelepanu. Pean tähtsaks ka doktorantide heaolu, milleks on vaja mõistvat ja läbipaistvat süsteemi, mis toetab doktorantide arengut ning austab neid kui võrdväärseid ja olulisi panustajaid instituudi akadeemilisse ellu. Esindajana oleks minu uks alati avatud kaasõppijate arvamustele olulistest teemadest, sest mis on oluline minule, ei pruugi olla määrava tähtsusega kõikidele ja samamoodi võivad mõned olulised valupunktid jääda minule märkamatuks. Seepärast pean tähtsaks dialoogilist lähenemist, mille tulemusena viin instituudi nõukokku need punktid, mis esindavad võimalikult suure hulga doktorantide huve.

Üks olulisi teemasid on kahtlemata tehistaru. Nii ühiskonnas laiemalt kui ülikoolis kitsamalt nähakse tehisarus sageli tööriista, mida saab kaasata, piirata või kõrvale jätta. Selline diskursus ei ole vale, kuid vajab ka alternatiivset, holistilisemat lähenemist, mis vaatleb TI-d kui infrastruktuuri, mis juhtis meie valikuid ja otsuseid juba enne suurte keelemudelite laiemat levikut. Teadlikkus sellest, kuidas suunab TI meie praeguste valikute kaudu ka tulevikku, nii haridustulevikku kui ühiskonna arengut üldisemalt, on üks kriitilisemaid uusi teemasid, mille TÜÜE peaks endale südameasjaks võtma.

Nikita Kljukin

Teen üritusi teaduskonnas, esindan oma teaduskonna üliõpilasi, olen seltskondlik.

Kogukonnatunne.

TÜÜE teeb praegu head tööd.

Roman Zolotarjov

Image

Ennekõike räägib minu kasuks ehk kogemus, mida olen saanud viimase aasta jooksul, kandes vastutustundlikult ja peremehelikult valijate poolt usaldatud mandaati Instituudi Üliõpilaskogus ning Sotsiaalteaduste Valdkonna Üliõpilaskogus. Võttes osa nõukogude ja komisjonide tööst, olen saanud rikkaliku kogemuse ja teadmised sellest, kidas Ülikool funktsioneerib ja kuidas saaks üliõpilaste huvisid seal paremini kaitsta. Usun, et see töö oli viljakas ning väärtuslik; üliõpilasesindaja stipendium, erialased üritused ja käivitunud õppereform on selle töö head näitajad.

Ennekõike tegeleksin kõrghariduse riikliku poliitika küsimustega. Kõrghariduse rahastus, tudengite toimetulek, stipendiumid, kõrghariduse ligipääsetavus jäävad kahjuks praegu lahtisteks küsimusteks, mille aktuaalsus aina kasvab 2027.a Riigikogu valimiste kontekstis. Pooleli jäänud õppeprogrammide reform nõuab samuti aktiivset sekkumist tudengite poolt, et meie häält oleks otsustajate seas hästi kuulda. Senist suuremat tähelepanu nõuavad ka vaimse tervise ja võrdse kohtlemise teemad.

TÜÜE peaks keskselt pöörama rohkem tähelepanu kõrghariduse rahastamise, õppekvaliteedi parandamise ning tudengite heaolu (materiaalne, vaimne heaolu) teemadele.

Lotte Suurküla

Image

Minust teeb hea üliõpilasesindaja suhtumine uutesse väljakutse täie pühendumusega. Olen väiksest peale nautinud grupi vastutava liikme rolli ning oma suurimaks tugevuseks pean kohusetunnet. Ühes initsiatiivi haaramise tahte ja ülikoolielu parendamise sooviga, olen valmis esindama Johan Skytte poliitikauuringute instituudi bakalaureusetudengite mõtteid Tartu Ülikooli üliõpilasesinduses.

Pean omale kõige südamelähedasemaks teemaks tudengite karjääriärevuse leevendamist. Õppides piisavalt laia haardega eriala, kuuleb nii instituudi siseselt kui ka väliselt jutte suurest võitlusest erialase töökoha nimel. Üliõpilasesindajana aitaksin õppekavasse kaasata just Skytte instituudi vilistlasi näiteks külalisloengute vormis ja samuti edendada karjääripäevade toimumist. Soovin mistahes viisil võimaldada tudengitel saada parem ettekujutus erialastest töö- ja karjäärivõimalustest, et igaüks leiaks omale tee, mis paneb silmad särama.

Mina leian, et TÜÜE peaks järgmisel õppeaastal rohkem tähelepanu pöörama õppeainetele tagasiside andmise olulisusele. Ainult koos üliõpilaste sisendiga saab ülikool luua veelgi kvaliteetsema õppekava, mis arvestab ka õppija enda huvide ja ettepanekutega. Maailmakohvikute edasine korraldamine või ainete tagasisidestamisele rõhu asetamine aitavad hoida õppekogemuse kaasaegse ning üliõpilassõbralikuna.

Kert Kristjan Viira

Image

Olen aktiivne sotsiaalvaldkonna tudeng ning oma õpingute vältel olen osalenud mitme organisatsiooni töös ning käinud Erasmusega välissemestril. Kandideerin TÜÜEsse, kuna soovin anda oma panuse Tartu Ülikooli tudengite huvide esindamisse ja kaitsmisesse.

Üliõpilasesindajana seisaksin selle eest, et tudengitel säiliks tasuta kõrgharidus, nende majanduslik toimetulek paraneks ning tudengitel oleks hea ülikoolikogemus.

1. Akadeemilisel puhkusel peaks tudengitel olema tagatud ravikindlustus. Kui tudeng otsustab minna puhkusele, siis ta ei peaks hakkama otsima tööd, kuna ravikindlustus on selle tõttu lõppenud.
2. Tartu linnas võiksid olla olemas taskukohase hinnaga tudengisööklad.
3. Tudengitel peaks säilima tasuta kõrgharidus, sest igal õpilasel peaks olema võimalus omandada kõrgharidus olenemata tema majanduslikust võimekusest.
4. Seisaksin selle eest, et tudengitel oleks Tartu Ülikoolis tagatud võrdne kohtlemine.

Järgmisel aastal võiks TÜÜE pöörata tähelepanu jätkuvalt võrdsele kohtlemisele, tasuta kõrgharidusele ja tudengite majanduslikule heaolule.

Karli Joorits

Image

Olen aktiivne tudeng, kelle jaoks on oluline, et otsustes oleksid arvestatud tudengite hääled. Isegi kui sõnavõtmine võib olla hirmus, siis usun, et üliõpilased on tähtis osa ülikoolist ning nende huvide eest tuleb seista. Olen ka TÜÜE praegune turundusspetsialist, ehk olen saanud juba varasemalt erinevaid teadmisi ja oskusi, mis mind esindamisel kindlasti aitavad!

Minu jaoks on oluliseim see, et üliõpilased oleksid oma õigustest paremini teadlikud, sest nii kaua kui üliõpilaste jaoks on sõna ÕKE võõras, siis on nad haavatavamad kui nad arvavad. Lisaks on käimas Tartu Ülikoolis õppekavade reform, mis puudutab ka majandusteaduskonda, seega soovin, et selle käigus lähtutakse eelkõige üliõpilastest.

Lähenemas on riigikogu valimised, seega on oluline hoida poliitikutel meeles ka üliõpilasi, kelle toimetulek on niigi eraldi probleem, et kõrgharidus ei muutuks tasuliseks ning ülikooliharidus ei muutuks luksuseks. Lisaks peab olema igal üliõpilasel, õppejõul ja töötajal olema ülikoolis olla hoitud ja väärtustatud - võrdselt koheldud.

Momoko Cerveira

I believe a good student representative listens to students and brings their concerns forward in a clear and constructive way. I would focus on understanding different perspectives, communicating openly, and working together with staff to find practical solutions. I am reliable and willing to learn, and I want to contribute to improving the quality of learning and the overall student experience.

My top priorities as a student representative are improving the quality of learning, supporting student mental health, and ensuring equal treatment for all students. I also want to make sure students are well informed about their rights, opportunities, and responsibilities, so they can make the most of their studies. I aim to represent student concerns clearly and help create a supportive and fair study environment.

I think UTSU should pay more attention to student mental health and clear communication. Many students experience stress and uncertainty during their studies, so it is important to ensure that support systems are accessible and well communicated. In addition, improving how information about student rights and responsibilities is shared would help students feel more informed and confident.

Rasmus Koppel

Image

Olen ülikoolis olnud juba üle kolme aasta ja selle aja jooksul võtnud osa ka mitme tudengiorganisatsooni tööst. Tänu sellele usun, et mul on üpris hea tunnetus, mis tudengeid päriselt kõnetab ja mis pigem mitte. Minu jaoks on oluline, et ülikool annaks kaasa oskused, millega päriselt tööturul midagi teha on. Usun, et selleks on vaja sisukat koostööd nii tudengite, ülikooli kui ka ettevõtjate vahel.

Minu jaoks on kõige olulisem, et õpe oleks sisuline ja toetaks päriselt tudengite arengut. See tähendab lisaks muule nii tehisaru mõistlikku kasutamist õppetöös kui ka laiemalt tulevikuoskuste arendamist.

Minu eesmärgiks on panustada sellesse, et ülikooli ja tööturu vaheline side oleks tugevam, tudengitel oleks rohkem praktika- ja töövõimalusi ning et õpitu ei jääks ainult teooriaks.

Kindlasti peaks tähelepanu pöörama tehisaru mõtestatud integreerimisele õppetöösse. See ei tähenda ainult erinevate tööriistade kasutamist, vaid ka arusaamist sellest, kuidas need õppimist ja tulevasi tööoskusi mõjutavad.

Lisaks liigub haridus üha enam tasulise õppe suunas, mistõttu peaks TÜÜE juba ettevaatavalt valmistuma ja seisma selle eest, et tudengite huvid oleksid kaitstud ning vajadusel pakutaks neile tuge ja selgust võimalike muutuste korral.

Anita Kvitenko

Image

Olen aktiivne ja loov inimene, kellel on head organiseerimisoskused. Mul on suur kogemus erinevate projektide ja ürituste korraldamisel, planeerimisel ja arendamisel. Oskan töötada meeskonnas, kuulata teiste arvamusi ning leida lahendusi, mis arvestavad enamuse huvidega. Lisaks suhtun oma ülesannetesse vastutustundlikult ja viin alustatud asjad alati lõpuni, mis aitab mul tõhusalt esindada ja kaitsta tudengite huve.

Minu jaoks on kõige olulisemad mugav ja toetav õpikeskkond, tudengite eneseteostuse võimalused ning avatud dialoog tudengi ja ülikooli juhtkonna vahel. Pean oluliseks, et igal õpilasel oleks võimalus olla ära kuulatud ja mõjutada koolielu. Samuti pean tähtsaks huvitavate ja ühendavate ürituste korraldamist, mis muudavad ülikoolikeskkonna elavamaks ja toetavamaks.

Leian, et järgmisel õppeaastal tuleks rohkem tähelepanu pöörata õpilaste tagasisidele ja selle reaalsele rakendamisele. Oluline ei ole ainult arvamuste kogumine, vaid ka näitamine, et need päriselt mõjutavad ülikoolis toimuvaid muutusi. Samuti tuleks minu arvates arendada mitmekesisemaid üritusi, et iga tudeng leiaks midagi enda jaoks ning tunneks end ülikoolikogukonna osana.

Elizaveta Sirkunen

Image

Olen vastutustundlik, töökas ja uudishimulik ning hindan avatud suhtlemist ja valmisolekut teisi aidata. Mul on varasem kogemus nii põhikoolist kui ka gümnaasiumist, kus aitasin korraldada erinevaid üritusi ning töötasin aktiivselt meeskondades. Hetkel tegutsen vabatahtlikuna üliõpilasesinduses. Need kogemused on arendanud minu vastutustunnet, ajaplaneerimise oskust ning algatusvõimet. Üliõpilasesindajana soovin seista tudengite huvide eest ning olla nende ja ülikooli vahel usaldusväärne vahendaja.

Minu jaoks on üliõpilasesindajana kõige olulisem tudengite heaolu ning see, et nende hääl oleks ülikooli elus päriselt kuuldav. Soovin panustada rahuliku, turvalise ja toetava keskkonna loomisse, kus iga tudeng saab vajadusel abi ning tunneb end hästi. Tunnen huvi ka erinevate ürituste planeerimise ja tudengite kaasamise vastu, et veeta koos meeldivalt aega ning tegutseda ühise eesmärgi nimel. Samuti pean oluliseks info liikumise parandamist üliõpilaste ja ülikooli vahel ning kogukonnatunde tugevdamist.

Arvan, et järgmisel õppeaastal tuleks rohkem tähelepanu pöörata ürituste planeerimisele, et aasta jooksul toimuks mitmekesiseid tegevusi, nagu filmiõhtud, lauamänguõhtud, peod 8. märtsi ja 14. veebruari puhul, jõulu- ja Halloween-üritused ning muud huvitavad sündmused. Selleks on vaja ka eelarvet õigesti planeerida. Niimoodi saaksime ellu viia erinevaid aktiivsusi. Nii saaks iga tudeng leida enda jaoks midagi sobivat, veeta aega kasulikult ja meeldivalt ning luua uusi tutvusi ja õppida eesti keelt koos teistega.

Malika Baikova

Image

Mind teeb heaks üliõpilasesindajaks minu aktiivsus, varasem kogemus ja tugev motivatsioon panustada kogukonda.
Õpin Narva Kolledžis erialal Keeled ja mitmekeelsus koolis (hetkel läbin eesti keele aastat). Kolisingi Eestisse 2024. aasta novembris ning olen sellest ajast alates aktiivselt osalenud ühiskondlikus elus. Olen Kohtla-Järve Noortevolikogu liige ning olen aidanud korraldada erinevaid noorteüritusi ja projekte.
Mul on varasem kogemus õpilasesinduse aseesimehena ning olen osalenud olümpiaadidel, konverentsidel ja vabatahtlikus töös, sealhulgas rahvusvahelistel üritustel. Lisaks on mul algklasside õpetaja haridus ning olen läbinud tugiisiku kursuse Eestis, mis on andnud mulle väärtuslikke oskusi noorte toetamisel.
Mind huvitab töö noortega ja ürituste korraldamine. Usun, et oluline on luua avatud ja kaasav keskkond, kus iga üliõpilane tunneb, et ta on oodatud ja tema arvamus loeb.

Minu jaoks on üliõpilasesindajana kõige olulisem kolm asja: selge ja toimiv suhtlus üliõpilastega, tudengite ideede elluviimine meeskonnatööna ning avatud ja rahvusvaheline tudengielu.

Esiteks tahan, et suhtlus üliõpilaste ja üliõpilasesinduse vahel oleks regulaarne ja arusaadav. See tähendab näiteks lihtsaid viise ideede kogumiseks (küsitlused, tagasisidevormid, kohtumised) ning seda, et üliõpilased saavad konkreetset tagasisidet - mis ideedega edasi minnakse ja miks.

Teiseks pean oluliseks tudengite ideede reaalselt elluviimist. Üliõpilasesinduses töötame meeskonnana ning minu eesmärk on panustada sellesse, et head ideed ei jääks ainult ideedeks. Näen siin konkreetseid samme: ideede arutamine koos tiimiga, vastutajate jagamine ning ürituste ja algatuste praktiline korraldamine. Minu varasem kogemus projektide ja ürituste läbiviimisel aitab sellele kaasa.

Kolmandaks pean väga oluliseks rahvusvahelist ja avatud keskkonda. Rahvusvahelise tudengina tahan panustada sellesse, et kõik üliõpilased - sõltumata nende taustast või keeleoskusest - tunneksid end kaasatuna. Selleks on vaja rohkem üritusi, mis loovad võimalusi suhtlemiseks, koostööks ja enesearenguks.

Arvan, et TÜÜE peaks rohkem tähelepanu pöörama üliõpilaste kaasamisele ja kogukonnatunde tugevdamisele.
Oluline on luua rohkem võimalusi, kus erineva taustaga üliõpilased saavad kohtuda, suhelda ja koostööd teha. See on eriti tähtis Narva kolledžis, kus õpivad erineva keele- ja kultuuritaustaga tudengid.
Samuti võiks rohkem toetada esmakursuslasi, eriti neid, kes õpivad eesti keelt, et nad tunneksid end kindlamalt ja kaasatumalt.
Usun, et tugev kogukond loob parema õpikeskkonna kõigile.

August Kukk

Image

Kandideerin, sest mulle läheb päriselt korda kaastudengite ja kogu teaduskonna käekäik. Pean end heaks kuulajaks ning inimeste inimeseks, mistõttu tunnen, et olen sobiv esindama üliõpilaste huve. Sellise esindajana pean ülioluliseks ka julgust puudutada teemasid või probleeme, millest seni on lihtsalt vaikides mööda mindud. Olen aktiivselt panustanud õigustudengite elu rikastamisse nii Eesti Õigusteaduse Üliõpilaste Liidu liikmena kui ka varasemalt tuutorina ning kavatsen jätkata sama hooga üliõpilasesindaja rollis.

Suur rõhk on sellel, et õigusteaduse õppekavas tehtavad muudatused oleksid tudengite huvidega kooskõlas – seisan selle eest, et rahaline kokkuhoid ei toimuks tähtsate ainete olemasolu või nende kvaliteedi arvelt.

Veel tegutsen selle nimel, et meie õppehoonetes pakutavad mugavused oleks piisaval tasemel ega jääks ajale jalgu. Eelkõige tähendab see seni tagasihoidlike puhkealade täiendamist ning üldiselt mõnusama atmosfääri loomist. Samuti peab, hiljutiste renoveerimistööde valguses, olema nii Tartus kui Tallinnas tagatud, et õppetöö toimuks kõlbulikes ruumides.

Igastahes võtan kuulda ka kõiki teisi jooksvaid muresid, mis minuni kõigi teie kaudu jõuavad!

TÜÜE prioriteediks peab olema kõrghariduse rahastamine ning õppekvaliteedi tõstmine. Sealhulgas tuleb teha jõudsaid samme tulemusstipendiumi taastamise ja tasuta õppe säilitamise suunas. Lisaks tuleb üliõpilaste tagasisidet õppetöö kujundamisel võtta tõsiselt, et see päriselt muutusteni viiks.

Emma Priisaar

Image

Minu tugevus üliõpilasesindajana on oskus näha asju erinevate nurkade alt ja arvestada võimalikult paljude tudengite arvamustega. Olen organiseeritud, sihikindel ja valmis panustama aega ja energiat, et tudengite hääl oleks tõeliselt kuuldud. Varasem kogemus õpilasesinduses ja projektide juhtimisel on õpetanud mulle, kuidas ideed päriselt ellu viia ja muuta neid käegakatsutavateks tulemusteks. Olen alati olnud aktiivne ja sotsiaalne, mulle meeldib ideid jagada, arutada ja leida lahendusi koos teistega. Luban, et teen kõik, et meie õigused ja huvid oleksid parimal võimalikul moel kaitstud.

Minu jaoks on üliõpilasesindajana kõige olulisem, et tudengite hääl oleks kuulatud ja nende vajadused arvesse võetud. Soovin keskenduda õppetingimuste parandamisele ning sellele, et meie õppekvaliteet vastaks tööturu ootustele, sest minu jaoks on oluline, et õpitav teeks meid tulevikus edukaks ja konkurentsivõimeliseks.

Minu hinnangul peaks TÜÜE järgmisel õppeaastal pöörama senisest veelgi suuremat tähelepanu kõrghariduse rahastamisele, sest see mõjutab otseselt tudengite toimetulekut, õppimisvõimalusi ja motivatsiooni. Samuti oleks oluline tegeleda õppekvaliteedi ja tudengite heaolu tugevdamisega.

Carmen Koha

Image

Olen reeglite järgija ja märkan koheselt, kui üliõpilaste õigusi on rikutud või protsessides esineb ebakõlasid. Kasutan oma tähelepanelikkust ja tugevat õiglustunnet selleks, et tagada korrektne asjaajamine ja tudengite huvide kaitse.

Seisan selle eest, et Pärnu kolledži üliõpilasvaim püsiks elus ja meil säiliks lahe, ühtehoidev kogukond. Tahan, et meil toimuks pidevalt ägedaid üritusi, mis tooksid rahva kokku ja teeksid tudengiaja Pärnus päriselt meeldejäävaks.

Järgmisel õppeaastal peaks TÜÜE fookus olema rohkem suunatud regionaalsete kolledžite üliõpilaselu toetamisele, et vältida tudengivaimu hääbumist väljaspool Tartut. On kriitiline, et Pärnu, Narva ja Viljandi tudengid (ja nende IÜK'ide esindajad) tunneksid end ühtse ülikoolipere osana Tartu Ülikoolist, omades võrdseid võimalusi nii ürituste korraldamiseks kui ka kogukonna arendamiseks. Lisaks tuleb hoida teravat pilku õppekorralduseeskirjade täitmisel, tagades, et tudengite õigused ja vaimne tervis ei jääks bürokraatia varju.

Brita Melinde Ploom

Image

Ma usun, et sobiksin üliõpilasesindaja rolli, sest ma olen konkreetne ning otsekohene, tänu millele saan olla teiste tudengite soovide ning murede süsteemne edasikandja. Ma ei karda vastutuse ega initsiatiivi võtmist ning arvan, et parim tee muutuseni on ausus - tuleb otsa vaadata reaalsetele faktidele ning probleeme tuumatasandil lahendada. Ma olen loomult uudishimulik, lahendustele orienteeritud ning arvan, et parim viis õppida ja areneda on ise läbi proovida. Järjepidevus ning sihikindlus süütavad minus tahtmise anda oma panus nii, et sellest oleks kasu ning toimuks edasiliikumine.
Otseselt „õpilaste esindamisega“ olen nüüd kokku puutunud nii põhikoolis, gümnaasiumis kui ka ülikoolis. Need kogemused on mulle avanud erinevate asutuste telgitagused ning tekitanud minus huvi ja avatud meele koolielu arendamise osas.
Õpilasesindajana tahan julgustada kaastudengeid oma arvamust avaldama, olla tudengite häälte võimendi, esindaja ning õiguste eest seisja.

Edumeelsed psühholoogiatudengid on ühiskonnale väga väärtuslikud, kuid praegu tehakse vähe, et neid hoida. Paljud psühholoogiatudengid põlevad läbi juba enne bakalaureusekraadi omandamist ning ei jõuagi psühholoogia valdkonnas tööturule. Sellepärast on minu jaoks kõige olulisem seista tudengite heaolu eest. Ma tahan, et kõigil Tartu Ülikooli tudengitel oleksid võrdsed võimalused enda arendamiseks ning sarnased "võlud" oma instituutides - et kõik saaksid ennast oma instituudis hästi tunda, hoides kõrgel oma õpihimu ning nautides uusi õpingutega kaasnevaid väljakutseid.
Minu silmis on asjatu pürgida perfektsuse poole. Pidevalt muutuvas maailmas tuleb alatasa ette uusi keerulisi olukordi. Seepärast hindan väga järjekindlat arengut ning innovatiivsust - tuleb lahendada hetkel aktuaalne probleem, näha nii süsteemseid kui ka enda vigu, vigadest õppida ning edasi areneda.

Minu arvates vajavad tähelepanu peamiselt õppekvaliteet ja -tõhusus ning hea õpikeskkonna loomine. Hetkel erinevate instituutide õhkkonda ning tudengite võimalusi uurides tekib tunne, nagu mõnedel instituutidel oleksid suuremad eelised ning tugevam rõhk nii tudengite kui ka õppejõudude heaolul. Mina sooviksin jõuda reaalsuseni, kus iga instituut saab vajalikud uuendused ning võrdsed võimalused. Samuti leian, et oleks oluline üle vaadata ning tõsta õppimise tõhusust - millised õppeained on päriselt täielikult e-õppes läbides tulusamad ning millised vajavad reaalajas toimuvaid seminare; kas õppeaine maht päriselt vastab saadavate EAP-de väärtustele jne. Samuti tahaksin aidata soodustada rohkem interdistsiplinaarsete uurimistööde tegemist, mis kasvataks üldist instituutide vahelist koostööd ning ühendaks ülikooli.

Marika Adson

Image

Ma olen terve ülikoolitee vältel pidanud oluliseks panustada tudengielu rikastamisse ja parandamisse. See soov on viinud mind varasemalt juhirolli erialaorganisatsioonis. Käesoleval õppeaastal olen saanud vedada tegevusi sotsiaalteaduste valdkonna üliõpilaskogus. Esimene aasta TÜÜEs andis mulle esmase ülevaate ülikooli otsustusprotsesside tagamaadest ning aitas mõista tudengite hääle ja esindatuse olulisust. Soovin oma senist kogemust rakendada ning tegutseda järgmisel aastal veel teadlikumalt, sihikindlamalt, tudengite huve veelgi aktiivsemalt esindades.

Senine esindajatöö on mulle näidanud, kui tähtis on mõelda tudengite heaolust ülikoolis tervikuna, kuna paljud olulised teemad on tihti omavahel põimunud. Psühholoogia eriala magistrandina on tudengite vaimne tervis mulle üks südamelähedasemaid teemasid, kuid seda ei saa käsitleda eraldiseisvalt. Vaimset tervist mõjutavad otseselt nii õppekvaliteet, võrdne ja lugupidav kohtlemine kui ka tudengite üldine toimetulek. Kui tudengitel ei ole piisavaid ressursse või toetavat keskkonda, mõjutab see selgelt nende õpikogemust ja hakkamasaamist ülikoolis.

Kuigi TÜÜE (eesotsas turundus- ja kommunikatsioonirahvaga) on käesoleval õppeaastal teinud väga head tööd nähtavuse suurendamisel, usun, et kommunikatsioon peaks olema ka järgmisel aastal üks olulisemaid fookuseid. Kui tudengiteni ei jõua arusaam nende õigustest, võimalustest ja kohustustest, võib jääda kaduma minna märgatav osa sellest sisulisest tööst, mida TÜÜEs igapäevaselt tehakse.

Mia Britt Williams

Olen motiveeritud ja sihikindel ning soovin päriselt panustada üliõpilaste õpikogemuse ja heaolu parandamisesse. Minust teeb hea üliõpilasesindaja see, et hoolin siiralt inimestest – usun, et ülikool peaks olema keskkond, kus igaühel on võimalus end maksimaalselt teostada, kasvada ja areneda turvalises ja toetavas õhkkonnas. Olen hea kuulaja ja oskan märgata olulisi probleeme, kuid samas julgen ka selgelt oma seisukohti väljendada ning tudengite huvide eest seista. Lähenen väljakutsetele orienteeritult ning olen valmis võtma vastutust ja initsiatiivi, et ideedest saaksid reaalsed muutused. Minu jaoks tähendab hea üliõpilasesindaja kedagi, kes mitte ainult ei kuula tudengite arvamusi, rõõme ja muresid, vaid ka tegutseb selle nimel, et need leiaksid päriselt vastukaja.

Minu peamised prioriteedid üliõpilasesindajana on õppekvaliteedi parandamine ja tudengite vaimse heaolu toetamine. Soovin panustada sellesse, et õppetöö oleks selgem, praktilisem ja paremini korraldatud ning et tudengid tunneksid end õpingute jooksul turvaliselt ja kaasatuna.

Samuti pean oluliseks võrdse kohtlemise tagamist ning tudengite teadlikkuse suurendamist nende õigustest ja võimalustest, et kõigil Tartu Ülikooli üliõpilastel oleks ülikoolis toetav ja õiglane keskkond.

Leian, et Tartu Ülikooli Üliõpilasesindus peaks järgmisel õppeaastal rohkem tähelepanu pöörama õppekvaliteedile ja selle ühtlustamisele. Tudengite kogemus võib erineda väga palju sõltuvalt ainest või õppejõust, mistõttu on oluline tagada selgemad ootused, parem tagasisidesüsteem ning läbipaistvam õppekorraldus.

Samuti on oluline käsitleda tehisintellekti kasutamist õppetöös – tudengitel ja õppejõududel peaksid olema selged juhised, et toetada õppimist, säilitades samal ajal akadeemiline ausus.

Iko Marten Kiisler

Image

Ma arvan, et TÜÜE ei saa kunagi üle ega ümber probleemist, milleks on õppekvaliteet. Kuna tegemist on ikkagi Tartu üliKOOLiga, siis on ülikooli tähtsaim ülesanne hea hariduse pakkumine. Seega on vaja, et TÜÜE jätkaks oma tööd õppekvaliteedi parandamise alal.

Kadi Kõrts

Image

Olen Kadi, infoühiskonna ja sotsiaalse heaolu eriala teise aasta tudeng, ning usun, et olen hea üliõpilasesindaja just neil kolmel põhjusel:
1) Kogemused. Olen tegutsenud aasta ühiskonnateaduste instituudi üliõpilaskogus ja kaks aastat Sotsioloogiaüliõpilaste Liidus, sealhulgas olnud aasta juhtivas rollis. Tegelikult ulatub esindajakogemus aga mitu aastat varasemasse aega, sest olen tegutsenud ka vastutavates rollides õpilasesinduses ja noortevolikogus. See on andnud mulle pika ja mitmekesise tausta esindajatöös.
2) Oskused. Minu eriala õpetab mulle igapäevaselt, kuidas tegutseda üksikisikute ja ühiskonna heaolu edendamise nimel. Omandatu tuleb tudengite esindamisel igati kasuks.
3) Omadused. Olen valmis panustama, valmis pühenduma ja valmis asju ellu viima, tehes seda kõike suure vastutustundega.

Mis on üliõpilasesindaja peamine ülesanne? Vastus on lihtne: seista tudengite heaolu eest ja kaitsta nende õigusi. Just see on minu jaoks ka kõige olulisem. Mulle on eriti südamelähedane, et õppekvaliteet püsiks tipus, et iga tudeng tunneks end esindatuna ning et võrdne kohtlemine oleks päriselt saavutatud.

Kõik teemad vajavad tähelepanu, kuid tähtis on, et nendele lähenetaks jätkusuutlikult ja kvaliteetselt. Seda peab TÜÜE meeles pidama eelkõige kõrghariduse rahastamise ning võrdse kohtlemise teemadega edasi tegeledes. Sealjuures on oluline tõsta tudengite teadlikkust neid puudutavates küsimustes ning innustada neid ise kaasa lööma.

Angelina Roosimägi

Image

Üliõpilasesindus on oluline ühenduslüli tudengite ja õppejõudude vahel, ning mul on suur soov olla osa meeskonnast, mis töötab üliõpilaste huvide ja heaolu nimel. Oma õpingute ja igapäevaelu kogemuste kaudu olen aru saanud, kui oluline on kuulata ja mõista tudengite vajadusi, pakkuda neile vajalikku tuge ning edendada nende hääle kuuldavaks tegemist. Olen alati valmis astuma samme, et lahendada probleeme ja leida lahendusi, mis aitaksid meie instituudi õpikeskkonda veelgi paremaks muuta. Olen sihikindel, alati eesmärkide poole püüdlev ega anna kergelt alla. Väärtustan ausust, austust, õiglust, koostööd ja suhtlemisoskusi ning olen avatud uutele ideedele ja konstruktiivsele tagasisidele. Usun, et on oluline luua usaldusväärne ja toetav keskkond, kus kõik üliõpilased tunnevad, et nende arvamus on oluline ja neid kuulatakse.

Üliõpilasesindajana keskenduksin teemadele, mis päriselt mõjutavad tudengite igapäevaelu, õpikvaliteeti ja arengut. Olulisemad ja aktuaalsemad suunad oleksid õppekvaliteet ja õppekorraldus, tudengite vaimne tervis ja läbipõlemise ennetamine ning tudengite kaasamine otsustusprotsessi. Oma igapäevaelus näen pidevalt tudengeid, kes kannatavad suure koormuse ja stressi all ning on läbipõlemise piiril. Olukorra leevendamiseks tuleb üliõpilastele tagada kättesaadavad tugisüsteemid, kust mure korral abi ja nõu otsida. Selleks, et tagada tudengite kaasamine otsustusprotsessi, peaks aga toimuma regulaarne suhtlus instituudi juhtkonnaga.

Järgmisel õppeaastal peaks TÜÜE rohkem tähelepanu pöörama võrdsele kohtlemisele, kõrghariduse rahastusele ning kindlasti ka õppekvaliteedile. Õppekvaliteedi parandamine peaks olema süsteemne ning hõlmama struktureeritud tagasiside kogumist ja selle alusel reaalsete muudatuste elluviimist ning regulaarseid kohtumisi programmijuhtidega, kus üliõpilasesindajad saavad koondatud probleeme teatavaks teha. Võrdse kohtlemise edendamine kujutaks endast nähtamatute probleemide nähtavaks tegemist, näiteks anonüümsete tagasisidekanalite kaudu. Rahastuse probleemidega tegelemine nõuaks koostööd riiklikul tasemel.

Kert Kaspar Kirss

Image

Olen kohusetundlik, hea kuulaja ning aktiivne probleemidele lahenduste otsija. Mind iseloomustab soov parandada hariduse kvaliteeti ning edendada avatud ja vahetut suhtlust tudengite ja õppejõudude vahel. Varasem kogemus mitme erakonna noortekogus, koduvalla noorteaktiivi kaasasutajana ning keskkooli ajakirja toimetuses on andnud mulle oskused erinevate osapooltega suhelda, argumenteerida ning oma seisukohti selgelt esindada ning vajadusel kaitsta.

Seisan selle eest, et tudengite hääl oleks otsustes päriselt arvesse võetud ning et üliõpilaste ja ülikooli juhtkonna vaheline suhtlus oleks avatud ja tulemuslik. Minu eesmärk on toetada õppekvaliteedi järjepidevat parandamist, viia õpingud rohkem kooskõlla praktiliste oskustega ning laiendada teadus- ja praktikavõimalusi. Samuti pean oluliseks õiglast ja võrdset kohtlemist, toimivat tagasisidesüsteemi ning õppijakeskkonda, mis toetab iga tudengi arengut ja heaolu.

TÜÜE peaks järgmisel õppeaastal rohkem tähelepanu pöörama stabiilse kõrghariduse rahastusmudeli toetamisele, mis tagaks kvaliteetse ja kättesaadava hariduse kõigile tudengitele. Samuti pean oluliseks stipendiumite süsteemi arendamist, et erineva taustaga tudengitel oleks võrdsemad võimalused õppimiseks. Tähelepanu vajavad ka õppekvaliteedi parandamine, vaimse tervise teenuste parem kättesaadavus ning tudengite tagasiside suurem arvestamine õppeainete arendamisel.

Anete Püvi

Image

Usun, et hea üliõpilasesindaja on eelkõige sild - tudengite ja teaduskonna vahel, probleemide ja lahenduste vahel ning tudengite kogemuste ja nende põhjal tehtavate otsuste vahel. Minu tugevused esindajana on siiras soov kuulata, mõista ja tegutseda tudengite huvides.

Meditsiiniõpingud on nõudlikud ning olen ise näinud, kui oluline on, et tudengid tunneksid end mitte ainult akadeemiliselt toetatuna, vaid ka vaimselt hoituna. Vaimne tervis on teema, millest räägitakse üha rohkem, kuid mille toetamine peab olema ka päriselt nähtav ja kättesaadav. Seetõttu pean väga oluliseks keskkonda, kus tudengid tunnevad, et nende heaolu ja mured on tõsiselt võetud ning kus abi otsimine on normaalne ja julgustatud.

Pean väga oluliseks ka võrdset ja õiglast kohtlemist kõigi tudengite suhtes. Iga tudeng peaks tundma, et teda hinnatakse samade põhimõtete alusel ning et tema muresid ja ettepanekuid võetakse tõsiselt. Õiglane ja läbipaistev keskkond aitab luua usaldust nii tudengite kui ka teaduskonna vahel ning toetab kogu akadeemilise kogukonna toimimist.

Sama oluline on minu jaoks õppe kvaliteet ja selge informatsioon tudengitele nende õiguste ja kohustuste kohta. Kui tudengid mõistavad paremini, millised on nende võimalused, vastutus ja akadeemilised ootused, saavad nad oma õpingutes teadlikumalt ja kindlamalt tegutseda.

Usun, et hea esindaja ei ole ainult see, kes räägib, vaid see, kes kuulab tähelepanelikult ja suudab erinevaid vaatenurki vastutustundlikult esindada. Lähenen sellele rollile empaatia, usaldusväärsuse ja lahendustele suunatud mõtteviisiga, et aidata luua õpikeskkond, kus tudengid tunnevad end toetatuna, informeerituna ja kindlalt, et nende hääl loeb.

Minu peamised prioriteedid üliõpilasesindajana:

• Tudengite vaimse tervise toetamine - aidata kaasa keskkonna loomisele, kus tudengid tunnevad end vaimselt hoituna, kus abi otsimine on normaalne ning kus tugivõimalused on nähtavad ja kättesaadavad.
• Võrdne ja õiglane kohtlemine - seista selle eest, et kõiki tudengeid koheldakse samade põhimõtete alusel ning et nende muresid ja ettepanekuid võetakse tõsiselt.
• Õppe kvaliteedi toetamine - koguda ja esindada tudengite kogemusi õppe kohta, et aidata kaasa pidevale arengule ja parimate võimalike õpitingimuste loomisele.
• Selge ja läbipaistev kommunikatsioon - tagada, et tudengid oleksid paremini informeeritud oma õigustest, kohustustest ja võimalustest, et nad saaksid oma õpingutes teadlikumalt ja kindlamalt tegutseda.
• Tudengite häälte esindamine - kuulata aktiivselt erinevaid kogemusi ja vaatenurki ning esindada neid vastutustundlikult teaduskonna tasandil.

Järgmisel õppeaastal peaks TÜÜE pöörama peamist tähelepanu tudengite vaimse tervise toetamisele ning võrdsele ja õiglasele kohtlemisele. Nõudlikus akadeemilises keskkonnas peab psühholoogiline tugi olema reaalselt nähtav ja kättesaadav, mitte vaid teemapunkt paberil. Samuti tuleb fookusesse võtta võrdne kohtlemine ja õppekvaliteedi tõstmine, et luua läbipaistev keskkond, kus iga tudeng mõistab oma võimalusi ja tunneb kindlalt, et tema hääl päriselt loeb.

Ann Katriin Abel

Image

Minust teeb hea üliõpilasesindaja lahendustele orienteeritud mõtlemine, sihikindlus ja soov tudengkonna jaoks ülikoolielu veelgi paremaks kujundada. Olen meeskonnamängija ja usun, et tugev tiim suudab ühtse üliõpilaskoguna kõik teoks teha.
Mulle meeldib üliõpilasesindajana tegeleda väljakutseid pakkuvate ülesannetega ja võin vabalt süüvida tundmatusse teemasse, et jõuda parima võimaliku lõpp-tulemuseni. Olen kaks aastat tegutsenud farmaatsia instituudi üliõpilasesindajana ja usun, et selle perioodi jooksul on meie üliõpilaskogu teinud läbi suure arengu ning värskeid ideid on mul veel varuks tulevikukski. Tunnen, et mul energiat jagub ja soovin seda rakendada üliõpilaskogu arendamiseks ka järgmisel aastal.
Olen oma esindajana veedetud aastate jooksul saanud hea arusaama rollist ja selle arendusvõimalustest - mida sooviksin ise teha/näha ja mida tudengid ootavad.

Prioriteediks on tudengi heaolust lähtuvalt otsuste langetamine ja tudengkonna arvamuse eest seismine. Erialast lähtuvalt pööran suurt tähelepanu farmaatsia tudengite nähtavusele meditsiiniteaduste valdkonnas ja teen kõik endast oleneva, et oleksime tulevikus veelgi rohkem pildis. Minu jaoks on ääretult oluline tegeleda Tartu Ülikoolis ka võrdse kohtlemise tagamise, vaimsele tervisele tähelepanu pööramise ja toimetuleku teemadega.

Laiemalt öeldes vaimne tervis, sest see mõjutab nii tudengite toimetulekut, õppekvaliteeti ja üleüldist rahulolu ülikooliga. Paljud tudengid on rööprähklemise tõttu, kas läbipõlenud või selle äärel ja kuigi võluvitsa probleemi lahendamiseks ei eksisteeri, siis saab vähemalt mõelda leevendavatele meetmetele, mida TÜÜE-l oleks võimalik pakkuda tudengkonnale.

Elise Koppel

Image

Mulle meeldib väga inimestega suhelda ning näha asju erinevate nurkade alt. Ma ei karda olla avatud meelega ning võtta vastu ka konstruktiivset kriitikat. Kaastudengitega arutades lähen tihti sügavuti ning mõtiskleme koos erinevate teemade ning probleemide lahenduste üle. Olen loomult optimist ning leian, et igal probleemil on ka hea külg ning lõpuks leian igale asjale sobiva lahenduse.

Minu huvides on eelkõige tudengite heaolu. Soovin, et igal tudengil oleks võimalik õppida toetavas ning positiivses keskkonnas, mis innustaks neid alustatut lõpule viima. Kuulaksin ära kõik minuni jõudvad mured, soovitused ning tagasiside ja annaksin endast kõik, et vajalikud muutused ellu viia.

Minu perspektiivis võiks TÜÜE antud õppeaastal enim rõhku panna õppekvaliteedile ning õppeainetele tagasiside andmisele. Kaasaegne õpe ning kursis olevad õppejõud on innustava ja positiivse õppekeskkonna alustalad. Keskkond peaks tudengit toetama, mitte teda demotiveerima.

Katriin Pensa

Image

Olles olnud aasta õpilasesinduses, on mul olemas teadmised ja võimekus üliõpilasesinduse maailmas orienteerumiseks. Ma suudan ennetavalt mõelda probleemidele, mis võivad erinevate tegemiste käigus ette tulla. Samuti oskan mõelda kastist välja, et neid probleeme vältida või lahendada.

Üliõpilaste õppekeskkonna arendamine ja parandamine. Ma usun, et on tähtis, et üliõpilased tunneksid, et neid häirivat nähakse ja lahendatakse.

TÜÜE peaks tuleval õppeaastal rohkem tähelepanu pöörama õppekvaliteedi hindamisele ja parandamisele.

Rebeka Kärbis

Image

Olen avatud suhtleja ning proovin anda endast parima, et kuulata kõigi tudengite muresid ja vajadusel neile ka lahendusi leida. Pean oluliseks, et iga tudeng tunneks, et tema arvamus loeb. Kuna olen olnud juba ühe aasta üliõpilasesinduses, tunnen, et olen saanud piisavalt kogemust, et sel aastal veel rohkem ära teha ja tudengite huve veel paremini esindada.

Minu peamiseks prioriteediks on parandada suhtlust tudengite ja ülikooli vahel, et tudengite tagasiside viiks reaalsete muutusteni. Soovin aidata lahendada igapäevaseid õppetööga seotud probleeme, olenemata sellest, kui väikesed või suured need on. Lisaks pean oluliseks tudengite üldise meeleolu parandamist; näiteks ürituste korraldamise kaudu, mis aitaksid luua sõbralikuma ja toetavama keskkonna õppimiseks.

Minu jaoks on oluline, et tudengid annaksid rohkem tagasisidet õppeainetele, sest just see annab üliõpilasesindajatele võimaluse reaalselt midagi muuta ja probleemidele lahendusi leida. Samuti pean väga oluliseks võrdset kohtlemist, et kõik tudengid tunneksid nagu nende hääl loeb.

Emily Talvik

Image

Pean lugu ausast ning avatud suhtlusest, ilma selleta ei toimi minu arvates ükski süsteem. Otsin ja leian võimalusi, et viia inimesi kokku uute teadmiste ja võimalustega. Olen kaasüliõpilaste jaoks olemas nii nende kurvastuses kui rõõmus.

Soovin anda oma panuse Hambaarstiteaduskonna Instituudi Üliõpilaskokku, vahendades infot Ülikooli ja üliõpilaste vahel. Leian, et kui näha, kuidas Ülikool toimib ja seal erinevate inimestega suhelda, avaneb üliõpilasele rohkem võimalusi täisväärtuslikeks õpinguteks ja Ülikoolile rohkem võimalusi saada tõukeid selles suunas, millist Ülikooli me kõik tegelikult soovime.

Pean kõige olulisemaks just õppekvaliteedi, üliõpilaste teadlikkuse ja kõrghariduspoliitika teemasid. Kõik väärivad Ülikooli, mille üle nad saavad uhked olla. Tänu kõrgharidusstandardi muudatusele on just nüüd parim aeg panustada, et õppekavad saaksid kaasajastatud võttes arvesse ka tudengite hääled.

Helena Rähni

Image

Olen üliõpilasesindaja olnud juba kolm aastat, mistõttu olen hästi kursis üliõpilasesindaja kohustustega. Lisaks olen väga avatud suhtumisega, hea kuulamisoskusega ning oskan probleemidele kiiresti lahendusi leida. :)

Üliõpilasesindajana on minu jaoks kõige olulisemad teemad seotud nii hambaravi õppetöö edendamisega kui ka üliõpilasesindajate ja tudengite omavahelise suhtluse parandamisega, et üliõpilased teaksid, kelle poole murede korral pöörduda.

Usun, et üliõpilasesindus võiks aidata tudengitel keskenduda õpingutele ilma liigse majandusliku surveta. Seega võiks minu arvates TÜÜE järgmisel õppeaastal tähelepanu pöörata uute stipendiumite leidmisele hea õppeedukusega üliõpilastele. Lisaks võiks TÜÜE ennast rohkem reklaamida, et tudengid teaksid meie olemasolust.

Maria Hansson

Image

Olen aktiivselt panustanud hambaarstiteaduse tudengite huvide esindamisse nii aruteludes kui ka üliõpilasürituste, korraldamisel. Olen tegutsemisel sihikindel ja süsteemne ning pean oluliseks mitte ainult probleemide märkamist, vaid ka nendele sisuliste ja pika-ajaliselt toimivate lahenduste leidmist. Väärtustan läbimõeldud otsuseid ja sisukat koostööd ning soovin jätkata tudengite eest seismist, et kujundada õpikeskkonda, mis on toetav, õiglane ja arengut soodustav kõigile hambaarstiteaduse üliõpilastele.

Minu üks proriteete on jätkata hambaarstiteaduse üliõpilastele teadustöös osalemise võimaluste kättesaadavamaks muutmist, et motiveeritud üliõpilase huvi teaduse vastu ei jääks realiseerimata info puudumise tõttu.
Samuti soovin tõsta üliõpilaste teadlikkust sellest, kelle poole oma muredega pöörduda, ning tugevdada üliõpilasesindajate nähtavust, et tudengid julgeksid rohkem abi otsida ja oma probleeme jagada, et saaksime üliõpilasesindajatena oma ühte olulist eesmärki, tudengite probleemide lahendamist, ka paremini täide viia.

Arvan, et rohkem tähelepanu peaks pöörama erinevatele üliõpilaste igapäevaprobleemidele, nagu parkimiskorraldus. Õppetemaatika osas, teadustöö populariseerimisele.

Anna Maria Saari

Image

I am Maria, a 3rd year international student of medi

cine. Before this, I have been active in the international student council of medicine and in Taslo, which is an organization of Finnish medical students. I am running for a representative of Clinical Medicine Institute, because I see that my previous experience can benefit the improvement the quality of medical studies during the clinical phase.

As a representative, I wish to take part in the improvement of clinical studies of medicine. I think that there is a plenty of room for improvement especially with upcoming OSCE as now clinical studies are not corresponding very well with OSCE requirements. I would like to bring the teaching closer to those requirements and also to investigate if the clinical part of medical studies could be changed into more practical direction and more training of practical skills should be added into clinical courses. This would support especially international students and those who wish to work abroad (especially in Nordics).

My second priority is equal treatment of international students in the university. Quite often, many important details are not told/taught in English which in my opinion creates an inequality between Estonian and international students. As a representative, I would make sure that all important info reaches both Estonian and international students in time.

In my opinion, UTSU should pay more attention to the quality of teaching especially in English and the teaching guidelines should correspond better to OSCE requirements. Also, treatment of international medical students and especially the communication about upcoming changes should be improved as all medical students should be equal.

Julija Bussel

Image

Olin oma kodukoolis seitse aastat õpilasesinduse liige, neist kolm aastat õp president. Selle aja jooksul kasvasime organisatsioonina piisavalt, et mitte ainult korraldada koolisisest tööd ja kuulata õpilasi, vaid avanes võimalus esindada kooli ka linna tasandil. Tegelesin küsimustega, mis puudutasid koolisüsteemi, koolivägivalda ja õpilaste õigusi.
Ülikoolis on saanud selgeks, et ka siin tekib palju olukordi, kus tudengid vajavad kohta, kuhu pöörduda – ja seda mitte ainult õppetöö, vaid ka üliõpilase õiguste küsimustes või vajadusel isegi õppejõu käitumise vaidlustamiseks (siiamaani enamus kardab või ei tea kuhu pöörduda)

Olen meeskonnamängija ja hea kuulaja, õpin uut kiiresti ning loon kergelt kontakte. Soovin väga kuuluda üliõpilasorganisatsiooni, mis toetab tudengeid nende teekonnal, aidates parandada meditsiinihariduse süsteemi (millel on nii oma plussid kui ka miinused) ja pakkudes üliõpilastele tuge vaimse tervise hoidmisel.

Mulle on kõige olulisem:

- praktika osakaalu suurendamine: praegune meditsiin õpe vajab rohkem praktikat (ja kohalolemist)
- akadeemiline petturlus
- turvalise keskkonna loomine, ennetades väärkohtlemist nii tudengite vahel kui ka õppejõu ja üliõpilase vahelistes suhetes
- võimalus rääkida kaasa õppeprogrammide moderniseerimisel, et need vastaksid paremini tänapäeva meditsiini nõuetele (mis on pidevas arengus eraldi valdkonnana)

TÜÜE peaks järgmisel õppeaastal rohkem tähelepanu pöörama teemadele nagu võrdne kohtlemine, õpekvaliteet, akadeemiline petturlus.

Kadri Elisabet Seilenthal

Image

Üheks tugevuseks on kindlasti minu praegune kogemus KMIÜK esindajana (1 aasta), mistõttu olen aktuaalsemate teemadega kursis. Olen punktuaalne, täidan oma kohustused tähtajaks ära. Olen ka avatud suhtleja ning meeskonnamängija, mistõttu usun, et tiimitöö KMIÜK-is sujuks produktiivselt ning edukalt.

KMIÜK üliõpilasesindajana on kahtlemata oluline teema OSKE ehk praktiline lõpueksam — täpsemalt see, kuidas ja millist infot tudengitele jagatakse. Sama oluline on ka see, et tudengid saaksid praktilisi oskusi harjutada töötubades simulatsioonikeskuses.

Usun, et TÜÜE peaks tähelepanu pöörama sellele, kuidas tudengitelt rohkem tagasisidet saada. Kahjuks on esinenud küsitlusi, kus on oma mõtteid avaldanud vaid mõned tudengid. Seetõttu on TÜÜE-l keerulisem mõista tudengeid ning ka nende arvamusi.

Triinu Luts

Image

Olen empaatiline ja oskan olukordi mitme nurga alt analüüsida, niisiis suudaksin leida teiste esindustega edasiviivaid lahendusi. Ühtlasi olen kohusetundlik ja hoolin kaasõpilaste heaolust, nii et oskaksin järjepidevalt üliõpilaskonna soove kommunikeerida ja otsustusprotsessis osaluse kaudu ellu viia.

Kõige olulisem oleks tegeleda õppekvaliteedi küsimustega: eriti seista üliõpilaste huve eest OSKE korralduses. Tahaksin selgeid juhiseid, mõistlikke ootusi ja küllaldasi harjutamisvõimalusi.

Tähelepanu peaks pöörama õppekvaliteedile: tagama selged ja mõistlikud ootused õpilastele ning parema ettevalmistuse praktiliseks tegevuseks. Lisaks loodaksin kaasa aidata positiivse õpikeskkonna loomisele.

Brigita Maria Raave

Image

Tere! Mina olen Brixu – tudeng, kes ei oska lihtsalt „niisama olla“. Kui midagi teha, siis juba täiega.

Kandideerin MVÜKi ja KMIÜKi, sest keegi peab ju need ideed päriselt ära tegema, millest kõik räägivad. Mina olen see tüüp, kes ütleb „teeme ära“ ja siis päriselt teeb ka. Kui lahendust ei paista, siis teeme ajurünnaku, võtame kohvi ja proovime uuesti – alla ei anna.

Olen korraga nii see, kes kuulab su mure ära, kui ka see, kes juba samal ajal mõtleb, kuidas seda lahendada. Natuke nagu tasuta customer support, aga kiirem ja südamega. Samal ajal olen analüütiline ja strateegiline – suudan näha suurt pilti ja mõelda mitu sammu ette.

EAÜS, MITS ja varasem sotsiaaltöö on andnud mulle kogemuse, kuidas asju päriselt toimima panna – olgu selleks ürituste korraldamine, sponsorite leidmine, logistika või lihtsalt tiimi motiveerimine ka siis, kui kõik on juba väsinud.

Kui valid minu, saad esindaja, kes:
– ei anna tühje lubadusi,
– ei loobu enne tulemuseni jõudmist,
– ja toob alati koosolekule kaasa ka hea emotsiooni.

MVÜKis tahan tuua rohkem elu instituutide vahele – vähem eraldi tegutsemist ja rohkem ühist energiat. Minu eesmärk on luua tugevad sidemed spordi-, farmaatsia-, füsioteraapia-, rahvatervisehoiu- ja hambaarstitudengitega ning panna need koostööd päriselt tööle, mitte ainult ideetasandile.

Samuti tahan, et MVÜK oleks nähtav ja kaasav – eriti sotsiaalmeedias. Kui tudeng ei tea, mis toimub, siis tema jaoks seda ei eksisteeri. Hea kommunikatsioon tähendab suuremat kaasatust.

KMIÜKis tahan viia edasi seda, mis juba hästi toimib, aga teha ka järgmise sammu. OSKE peab olema selge, läbipaistev ja hästi korraldatud eksam – selline, milleks saab päriselt valmistuda, mitte loota õnnele. Tudengikeskkond kliinikumis peab samuti toetama õppimist: mugav tudengiala ja turvaline, puhas garderoob ei ole luksus, vaid elementaarne.

Õppekvaliteet peab olema prioriteet. Hea haridus ei tähenda ainult sisu, vaid ka seda, kuidas seda õpetatakse – selged ootused, läbimõeldud hindamine ja päriselt toimiv tagasiside.

Samuti on oluline, et tudengite hääl jõuaks päriselt õppetöö arendamisse – tagasiside ei tohiks jääda formaalsuseks, vaid peab viima muutusteni.

Marie Jõgiste

Image

Olen Tartu Ülikooli tudeng juba neljandat aastat, mistõttu tean päris hästi, kuidas meie instituut toimib. Aastaid aktiivse liikmena Eesti Arstiteadusüliõpilaste Seltsis olen arstitudengeid esindanud nii kodus kui välismaal kohtumistel, need kogemused on andnud mulle aimduse, mis tähendab ühiste huvide eest seismine. Lisaks olen viimase viie aasta jooksul töötanud nii abiõe kui hooldajana erinevates haiglates üle Eesti. Kõik need erinevad rollid on loonud tugeva aluse, et meditsiinivaldkonna küsimustes kaasa rääkida ning arendanud oskust märgata, mida ja kuidas saaks teha paremini.

Mulle kui üliõpilasesindajale on üks olulisemaid eesmärke tagada, et ka tulevikus oleks kõrgharidus Eestis tasuta ja kõrge kvaliteediga ning jääks kättesaadavaks kõigile. Pean tähtsaks ka arstitudengite praktilist lõpueksamit puudutavaid küsimusi, nii et meie kui tulevased arstid oleksime päriselt ühiskonna vajadustele vastavalt ette valmistatud ning, et samas oleks arvestatud meile ülikoolis õpetavate teemadega. Lisaks sellele on minu prioriteediks tudengite tagaside kuulamine, vaimne tervis ja võrdne kohtlemine, sest hea õpikeskkond tähendab, et iga tudeng tunneb end nähtuna ja toetatuna.

Kõrghariduse rahastus ja üliõpilaste tagasiside kuulamine ning selle põhjal muudatuste elluviimine.

Enelin Leichter

Image

Minust teeb hea üliõpilasesindaja minu varasem kogemus ning valmisolek astuda rolli, mis ei ole kõigile meelepärane.

Minu jaoks on kõige olulisem tegeleda õppekvaliteedi hoidmise ja parendamisega.

Tulenevalt kõrghariduse reformist on hetkel hea aeg keskenduda õppekvaliteedile, seiga ervan et TÜÜE võiks sellele järgmine aasta rohkem tähelepanu pöörata.

Anete Püvi

Image

Usun, et hea üliõpilasesindaja on eelkõige sild - tudengite ja teaduskonna vahel, probleemide ja lahenduste vahel ning tudengite kogemuste ja nende põhjal tehtavate otsuste vahel. Minu tugevused esindajana on siiras soov kuulata, mõista ja tegutseda tudengite huvides.

Meditsiiniõpingud on nõudlikud ning olen ise näinud, kui oluline on, et tudengid tunneksid end mitte ainult akadeemiliselt toetatuna, vaid ka vaimselt hoituna. Vaimne tervis on teema, millest räägitakse üha rohkem, kuid mille toetamine peab olema ka päriselt nähtav ja kättesaadav. Seetõttu pean väga oluliseks keskkonda, kus tudengid tunnevad, et nende heaolu ja mured on tõsiselt võetud ning kus abi otsimine on normaalne ja julgustatud.

Pean väga oluliseks ka võrdset ja õiglast kohtlemist kõigi tudengite suhtes. Iga tudeng peaks tundma, et teda hinnatakse samade põhimõtete alusel ning et tema muresid ja ettepanekuid võetakse tõsiselt. Õiglane ja läbipaistev keskkond aitab luua usaldust nii tudengite kui ka teaduskonna vahel ning toetab kogu akadeemilise kogukonna toimimist.

Sama oluline on minu jaoks õppe kvaliteet ja selge informatsioon tudengitele nende õiguste ja kohustuste kohta. Kui tudengid mõistavad paremini, millised on nende võimalused, vastutus ja akadeemilised ootused, saavad nad oma õpingutes teadlikumalt ja kindlamalt tegutseda.

Usun, et hea esindaja ei ole ainult see, kes räägib, vaid see, kes kuulab tähelepanelikult ja suudab erinevaid vaatenurki vastutustundlikult esindada. Lähenen sellele rollile empaatia, usaldusväärsuse ja lahendustele suunatud mõtteviisiga, et aidata luua õpikeskkond, kus tudengid tunnevad end toetatuna, informeerituna ja kindlalt, et nende hääl loeb.

Minu peamised prioriteedid üliõpilasesindajana:

Tudengite vaimse tervise toetamine - aidata kaasa keskkonna loomisele, kus tudengid tunnevad end vaimselt hoituna, kus abi otsimine on normaalne ning kus tugivõimalused on nähtavad ja kättesaadavad.
Võrdne ja õiglane kohtlemine - seista selle eest, et kõiki tudengeid koheldakse samade põhimõtete alusel ning et nende muresid ja ettepanekuid võetakse tõsiselt.
Õppe kvaliteedi toetamine - koguda ja esindada tudengite kogemusi õppe kohta, et aidata kaasa pidevale arengule ja parimate võimalike õpitingimuste loomisele.
Selge ja läbipaistev kommunikatsioon - tagada, et tudengid oleksid paremini informeeritud oma õigustest, kohustustest ja võimalustest, et nad saaksid oma õpingutes teadlikumalt ja kindlamalt tegutseda.
Tudengite häälte esindamine - kuulata aktiivselt erinevaid kogemusi ja vaatenurki ning esindada neid vastutustundlikult teaduskonna tasandil.

Järgmisel õppeaastal peaks TÜÜE pöörama peamist tähelepanu tudengite vaimse tervise toetamisele ning võrdsele ja õiglasele kohtlemisele. Nõudlikus akadeemilises keskkonnas peab psühholoogiline tugi olema reaalselt nähtav ja kättesaadav, mitte vaid teemapunkt paberil. Samuti tuleb fookusesse võtta võrdne kohtlemine ja õppekvaliteedi tõstmine, et luua läbipaistev keskkond, kus iga tudeng mõistab oma võimalusi ja tunneb kindlalt, et tema hääl päriselt loeb.

Elina Petron

Olen avatud suhtleja, kõik tudengid on oodatud minuga oma muresid jagama ja leiame probleemidele ühiselt lahenduse.

Leian, et just praegustel pingelistel aegadel on eriti oluline soosida tasuta kõrgharidust ja võimaldata tudengitele õpirännet.

TÜÜE peaks järgmisel õppeaastal rohkem tähelepanu pöörama õppekavade reformile ja tasuta kõrghariduse säilitamisele.

Krõõt Kudeviita

Image

Olen hea suhtleja, julgen esineda ning suudan erinevate inimestega kiiresti ühise keele leida. Märkan ka väikseid detaile ning püüan probleemidele leida loovaid ja praktilisi lahendusi. Olen algatusvõimeline ja tahan oma ideid ellu viia. Kui näen kuskil arenguruumi – näiteks praegu oma instituudi tudengielus, siis kasutan seda võimalust, et panustada ja aidata. Mul on varasem kogemus ürituste korraldamises ning olin aktiivne ka oma gümnaasiumi õpilasesinduses. Olen tähelepanelik ja kaasav ning tahan olla oma kaastudengitele olemas – kuulata nende mõtteid, esindada nende huve ja aidata luua ühtehoidvamat tudengikogukonda.

Mulle kõige südamelähedasem on see, et minu ja mu kaasõpilaste ülikooliaastad oleksid võimalikult meeldejäävad. Igapäevase õppetöö kõrvale tahaksin tuua erinevaid tudengielu üritusi. Tunnen, et selles valdkonnas annaks rohkem korda saata. Tahan korraldada rohkem spordiüritusi ja muid toredaid koosviibimisi. Uuenduslikult tahaksin korraldada meie instituudile praktikamessi ning erinevaid väliskülalisi esinema kutsuda, et tuua tulevased kolleegid tudengitele lähemale.

Arvan, et rohkem tähelepanu tuleks pöörata TÜÜE tegevuse läbipaistvusele, et muuta see tudengitele nähtavamaks ja arusaadavamaks. Samuti võiks tugevdada instituutide vahelist suhtlust ning korraldada rohkem ühiseid üritusi. See aitaks tudengeid omavahel paremini kokku tuua ja tõstaks kogukonnatunnet.

Romet Kivi

Image

Terve elu olen tegelenud spordiga, mis on andnud mulle kohusetunde, hea distsipliini ja sihikindluse oma tegemistes ja plaanides. Mul on väga palju kogemust inimestega suhtlemisel, mis aitab mul mõista erinevate tudengite vajadusi ning neid selgelt esindada. Olen aktiivne ka kohalikus omavalitsuses spordikomisjoni liikmena ja running clubi eestvedajana, see on andnud mulle hea kogemuse meeskonnatöös, algatuste juhtimises ja vastutuse kandmises. Olen konkreetne ja usaldusväärne - kui midagi luban, siis viin selle ka ellu.

Minu jaoks on kõige olulisem üliõpilaste heaolu - nii vaimne kui ka füüsiline. Tahan, et tudengid naudiksid oma ülikooliaastaid. Minu eesmärk on aidata kaasa sellele, et meie instituudist kujuneks aktiivne ja ühtehoidev kogukond, mis pakub lisaks öppetööle ka meeldejäävaid ja ägedaid üritusi. Seisan selle eest, et tudengite hääl oleks kuuldav ning et nende ideed ja mured jõuaksid reaalselt lahendusteni.

TÜÜE võiks järgmisel õppeaastal rohkem tähelepanu pöörata instituutidevahelise koostöö tugevdamisele, korraldades rohkem ühiseid üritusi ja projekte, mis aitavad tudengitel omavahel paremini suhelda ja kogemusi jagada. Samuti võiks luua rohkem erinevaid stipendiumivõimalusi erinevates instituutides, et arvestada tudengite erinevaid vajadusi ja saavutusi ning pakkuda laiemat tuge. Lisaks võiks arendada tudengite tagasisidesüsteeme, et õppekvaliteeti järjepidevalt parandada.

Marileen Nael

Image

Olen üliõpilasesindaja olnud nüüd kaks õppeaastat. Leian, et minust teeb hea üliõpilasesindaja minu teadlikkus TÜÜE struktuurist ja eesmärkidest, aga ka minu pealehakkamine ja valmidus panustada ülikooli edendamisse.

Minu jaoks on kõige olulisemad teemad üliõpilasesindajana tudengite hääle kõlamise säilimine oluliste ülikooli puudutavate otsuste juures ning ülikooli olemasoleva hea tava dokumentatsiooni täiendamine ja parendamine.

TÜÜE peaks rohkem tähelepanu pöörama kõrgharidus rahastusele.